Річні плани

ЗАТВЕРДЖУЮ:

Директор Корнинського ЗДО

«Дивосвіт»

_________ Валентина МИРЖИЄВСЬКА

«____»_____________ 2023 р.

ПЛАН РОБОТИ

Корнинського закладу дошкільної освіти

(дитячий садок) «Дивосвіт»

Корнинської сільської ради

Рівненського району Рівненської області

на 2023-2024 навчальний рік

Корнин

2023 р.

ЗМІСТ

РОЗДІЛ І. Аналіз результатів виховної та методичної роботи за минулий 2022-2023 навчальний рік.

Загальні відомості про заклад.
Аналіз методичної роботи педагогів.
Аналіз виховної роботи педагогів з дітьми.
Організація харчування.

РОЗДІЛ ІІ. Методична робота з педагогічними кадрами у 2023-2024 навчальному році.

Самоосвіта. Атестація. Курси.
Засідання педагогічної ради.
Підвищення професійної компетентності.
Розвиток професійної творчості.
Перспективний педагогічний досвіт.
Тижні безпеки.
Діагностика, моніторингові дослідження.

РОЗДІЛ IІІ. Організаційно-педагогічна робота.

4.1. Робота з батьками.

4.2. Співпраця з ліцеєм.

РОЗДІЛ ІV. Адміністративно-господарська діяльність.

5.1. Створення розвивального життєвого простору дитини.

5.2. Виробничі наради на 2022-2023 н.р.

5.3. Робота з кадрами. Інструктажі.

РОЗДІЛ V. Внутрішня система оцінювання якості діяльності (Контрольна функція управління).

ДОДАТКИ

Додаток 1. Заходи з охорони праці.

Додаток 2. Заходи з протипожежної безпеки.

Додаток 3. Заходи щодо попередження дитячого травматизму.

Додаток 4. Загальні заходи для дітей (свята, розваги).

Додаток 5. План роботи закладу на оздоровчо-літній період.

РОЗДІЛ І. Аналіз результатів виховної та методичної роботи за минулий 2022-2023 навчальний рік

Загальні відомості

Корнинський заклад дошкільної освіти (дитячий садок) «Дивосвіт» Корнинської сільської ради Рівненського району Рівненської області знаходиться у комунальній власності територіальної громади сіл Корнинської сільської ради. Заклад відповідає затвердженим технічним нормам і правилам, а також санітарно-гігієнічним вимогам.

Діяльність закладу здійснюється на підставі чинного статуту, який викладений та затверджений у новій редакції рішенням Корнинської сільської ради Рівненського району Рівненської області від 06 квітня 2021 року №262.

Виробничі, навчальні, трудові та соціально-економічні відносини у колективі закладу регулює Колективний договір, укладений на основі чинного законодавства України та на основі узгоджених інтересів працюючих та адміністрації Корнинського ЗДО «Дивосвіт».

Заклад займає частину приміщення сільської ради (яка перебуває у власності сільської ради). Загальна площа закладу складає – 690,3 м². Протягом 2022-2023 н. р. були проведені роботи: проведений капітальний ремонт найпростішого укриття, що знаходиться в приміщенні закладу; оновлені пісочниці на ігровому майданчику, проведений ремонт та облаштування майданчика.

Заклад розрахований на 60 місць за нормами площі на одну дитину.

Чисельний склад дітей станом на початок навчального року становив 72 осіб, що складав 120 %.

Всього працівників у Корнинському ЗДО «Дивосвіт» 19, з них 8 педагогічних працівників: директор, 6 вихователів, музичний керівник, керівник гуртка (англійської мови).

В дитячому закладі функціонує три вікових групи:

– 1 молодша група – 3-4 роки;

– 1 середня група – 4-5 років;

– 1 старша група – 5-6 років.

Корнинський ЗДО «Дивосвіт»

2022-2023 навчальний рік

№ з/п	Назва групи	Вік дітей	Вихователі	Музичний керівник	Керівник гуртка (хореографії)	Керівник гуртка (англійської)
1.	«Казковий світ»	3-4 р.	Віннік Надія Миколаївна Гапич Марія	Гордійчук Олена Петрівна	Гордійчук Олена Петрівна	Миржиєвська Валентина Андріївна
2.	«Чомусики»	4-5 р.	Плиска Тетяна Іванівна (у декретній відпустці), Давидович Ганна Брежицька Оксана Вікторівна	Гордійчук Олена Петрівна	Гордійчук Олена Петрівна	Миржиєвська Валентина Андріївна
3.	«Метеорчики»	5-6 р.	Цицик Світлана Миколаївна, Менік Наталія Ростиславівна	Гордійчук Олена Петрівна	Гордійчук Олена Петрівна	Миржиєвська Валентина Андріївна

1.2. Аналіз методичної роботи педагогів

Організація виховної роботи в закладі дошкільної освіти у 2022-2023 навчальному році здійснювалася відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Базового компоненту дошкільної освіти, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді (затверджено наказом МОН України від 16.06.2015 № 641), Положення про дошкільний навчальний заклад (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 20.03.2003 №305), Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 №234), Постанови КМУ №305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку» від 24 березня 2021 р., інших нормативно-правових актів, Постанови МОЗ України №8 від 25 серпня 2021 року «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв’язку з поширенням корона вірусної хвороби (COVID-19)», Постанови МОЗ України №9 від 26 серпня 2021 року «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину у зв’язку з поширенням корона вірусної хвороби (COVID-19)», Указу Президента України від 24 лютого 2022 року №64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», який підтримано Верховною Радою України.

Виховний процес дітей дошкільного віку у межах Базового компонента дошкільної освіти проводиться за комплексною програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» (наук. кер. Білан О.І. Возна Л.М.) та відповідно до Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти.

Аналіз оцінювання умов діяльності дошкільного закладу показав, що заклад укомплектований у повному обсязі педагогічними кадрами та молодшим обслуговуючим персоналом. Пріоритетним завданням залишається підвищення рівня кваліфікації деяких педагогічних працівників за рахунок підвищення кваліфікації за підсумками атестації педагогів. Заклад забезпечений кваліфікованими педагогами.

Якісний склад педагогічних кадрів Корнинського ЗДО «Дивосвіт»

№ з/п	Прізвище, ім’я по батькові працівника	Дата народження	Посада	Освіта: навчальний заклад, рік закінчення	Кваліфік. категорія
1.	Віннік Надія Миколаївна	30.12.1958	Вихователь	Рівненський педагогічний інститут, 1983	«Спеціаліст вищої категорії»
2.	Цицик Світлана Миколаївна	19.07.1982	Вихователь	Рівненський педагогічний ліцей, 1998 р.; Рівненський державний гуманітарний університет.	«Спеціаліст»
3.	Давидович Ганна Володимирівна	12.10.1994	Вихователь	Рівненський державний гуманітарний університет, 2018 р.	«Спеціаліст»
4.	Плиска Тетяна Іванівна	18.01.1988	Вихователь	Рівненський державний педагогічний інститут, 2011	«Спеціаліст другої категорії»
5.	Гапич Марія Олександрівна	09.08.2001	Вихователь	Рівненське музичне училище РДГУ, 2020 р.	«Молодший спеціаліст»
6.	Брежицька Оксана Вікторівна	15.06.1986	Вихователь	Дубенський коледж РДГУ, 2006; МЕГУ	«Спеціаліст»
7.	Менік Наталія Ростиславівна	16.05.1990	Вихователь	Луцький педагогічний коледж, 2011 р.; Рівненський державний гуманітарний університет, 2012 р.	«Спеціаліст другої категорії»
8.	Миржиєвська Валентина Андріївна	28.02.1992	Директор, керівник гуртка (англійської мови)	Житомирський державний університет ім. І. Франка, 2015 р.	«Спеціаліст»
9.	Гордійчук Олена Петрівна	08.05.1969	Музичний керівник, керівник гуртка (хореографії)	Рівненський державний педагогічний інститут, 1993 р.	«Спеціаліст»

Віковий склад педагогів станом на 01.08.2023 р.

Вік педагогічних працівників	Кількість
20-30 років	3
30 – 40 років	4
40-50 років	1
50 – 60 років	–
60 – 65 років	1

Кваліфікаційний рівень педагогічних працівників

Категорія	Кількість
Вища	1
Перша категорія	1
Друга категорія	1
Спеціаліст	5
Молодший спеціаліст	1

За результатами атестації в 2022-2023 навчальному році вихователь Менік Наталія здобула кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії».

Методична робота з педагогічними кадрами у 2021-2022 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня шляхом самоосвіти.

Протягом навчального року педагогічний колектив закладу вирішував питання, які були спрямовані на усунення недоліків за попередній навчальний рік та удосконалення організації виховного процесу у 2022-2023 навчальному році.

Протягом начального року були сплановані та проведені різні форми методичної роботи. Важливою формою підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів була участь у проведенні консультацій, колективних переглядів занять; була проведена консультація для батьків молодшої групи «Готовність дитини та її адаптація до садочку: складові успішного навчання» та загальні збори щодо перебування вихованців у закладі у період військового стану в крані, інші консультації щодо організації виховного процесу (в онлайн-режимі у зв’язку із карантинними обмеженнями та воєнними діями в країні).

Протягом навчального року педагоги поглиблено працювали над темами:

№ з/п	П.І.П. педагога	Зміст роботи	Вікова група
1.	Валентина Миржиєвська директор	Заняття англійської мови відповідно до вікових груп	Всі групи
2.	Наталія Менік вихователь	Використання методу наочного моделювання (символів) на заняттях з розвитку зв’язного мовлення з використанням кола Луллія, кругів Ейлера.	Старша група
3.	Світлана Цицик вихователь	Продовжувала працювати над темою «Впровадження елементів LEGO-технології в освітній процес»	Старша група
4.	Надія Віннік вихователь	«Казкотерапія»	Молодша група
5.	Оксана Брежицька вихователь	«Кінозіологія»	Середня група
6.	Ганна Давидович	Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку засобами нетрадиційного малювання	Середня група

Педагогами з даних тем був зібраний дидактичний матеріал та розроблені конспекти занять, ігри.

Заходи були проведені змістовно, на належному методичному рівні.

Деякі заплановані засідання педагогічної ради та колективні перегляди занять, збори, святкові ранки не були проведені у зв’язку із воєнним станом у країні.

Педагогічний колектив у минулому навчальному році працював активно, з творчим натхненням виконував поставлені завдання відповідно до Базового компонента дошкільної освіти та Програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля».

Адміністрація дошкільного закладу продовжує роботу над створенням методичного простору. Методична робота, а саме: консультації, колективні перегляди занять, сприяли розвитку творчості, ініціативи, та були спрямовані на підвищення якості виховного процесу.

1.3. Аналіз виховної роботи педагогів з дітьми

Всебічний розвиток дітей здійснюється через системний підхід виконання Закону України «Про дошкільну освіту». Пріоритетним напрямком діяльності закладу дошкільної освіти є спрямування освітнього процесу на реалізацію Базового компоненту, програм розвитку дітей дошкільного віку – документів, які орієнтують педагогів на особистісний розвиток кожної дитини, на формування життєздатної, компетентної, творчої людини. Тому головне завдання – формування активно-пізнавального ставлення дитини до навколишнього світу через розвивальний і виховний аспекти розумового виховання, через розвиток інтелектуальних почуттів та вміння суспільної взаємодії.

Протягом 2022-2023 навчального року педагоги діагностували вихованців за освітніми лініями за БКДО та відповідно до Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти.

Проаналізувавши освітню лінію «Особистість дитини» за 2022-2023 навчальний рік, можна зробити висновок, що фізичний розвиток дітей усіх вікових груп покращився протягом року. Було виявлено, що більша частина дітей має високий рівень фізичної активності, добре володіє основними рухами та має високий інтерес до занять з фізичної культури. Вихованці молодшої групи звісно мають нижчий рівень, адже в силу своєї вікової категорії мають не таку координацію рухів, як вихованці старшого дошкільного віку.

Фізичне виховання в ЗДО реалізовується шляхом проведення обов’язкових занять відповідно до розкладу та режиму, виконання фізкультурно-оздоровчих заходів. Сумарний обсяг рухової активності, що здійснюється дітьми у процесі щоденної життєдіяльності, базується на їх індивідуальних можливостях та задовольняє їх біологічну потребу в руховій активності, звички до здорового способу життя. Діти опікуються станом свого здоров’я, дотримуються культури харчування, загартування, гігієни тіла та праці, дотримуються правил безпечної поведінки. Це свідчить про ефективність проведення цілеспрямованої роботи вихователів щодо процесу формування ціннісного ставлення до власного здоров’я в дітей дошкільного віку.

Це свідчить, що фізичний розвиток засвоєно на достатньо високому рівні. Можна зробити висновок, що педагоги чітко усвідомлюють, що фізичний розвиток дошкільнят спрямований, насамперед, на охорону та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей, підвищення захисних сил організму, виховання стійкого інтересу до рухової активності, звички до здорового способу життя, формування життєво-необхідних умінь, навичок та фізичних якостей (швидкість, спритність, витривалість, гнучкість), формування культури здоров’я. Здоров’я дитини розглядається як багатоскладова категорія, в яку входить фізична, психічна, духовна і соціальна складові.

«Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі»

Протягом 2022-2023 навчального року простежується тенденція, що більшість дітей добре засвоюють програмовий матеріал на заняттях, уміють застосовувати знання на практиці, здатні до інтенсивності розумової діяльності, організовані, уміють зосередитися, старанно виконують завдання, долають труднощі, та є й невелика кількість вихованців, яким потрібно приділити більше уваги, допомогти освоїти нові знання, вони потребують більше часу на засвоєння матеріалу, це стосується дітей молодшого віку, адже вони можуть концентрувати увагу лише на короткий період. Діти вдало оволоділи навичками лічби, порівняння предметів, мають початкові уявлення про час, здійснюють класифікацію предметів за певними ознаками, аналізують, порівнюють тощо. Однак, педагоги не в достатній кількості проводять інтегровані, сюжетно-динамічні заняття.

Вихователі груп свою педагогічну діяльність спрямовують на реалізацію здатності дитини до пізнання навколишнього світу, вміння запам’ятовувати і робити певні висновки, бо джерелом пізнавального розвитку є навколишній світ і соціальний досвід. В загальному, діти різних груп на належному рівні, що відповідає їх віковим особливостям, орієнтуються в основних станах погоди, станах рослин та поведінки тварин, розрізняють за кольором і формою і величиною, порівнюють форму об’єктів природи з геометричними фігурами, порівнюють між собою рослини, тварин, виділяють схоже та відмінне, класифікують об’єкти довкілля за певними ознаками.

«Мовлення дитини»

Особливу увагу педагоги приділяли мовленнєвому розвитку дітей. Діти старшої групи вільно спілкуються з однолітками і дорослими, мають достатній словниковий запас для позначення назв, особливостей та дій, пов’язаних з усіма сферами життєдіяльності, вміють будувати речення, дотримуючись певного порядку слів, послідовно і логічно відповідають на запитання. Педагоги поєднують традиційні та інноваційні форми роботи з дошкільнятами, що забезпечує її ефективність. Організовуючи різні форми роботи, педагоги створюють умови для активного мовленнєвого спілкування.

Проте слід зазначити, що деякі діти зазнають труднощів у вживанні синонімів, слів-порівнянь, складанні описових розповідей з власного досвіду. Потребує поліпшення робота над виконанням завдань проблемного характеру, використання індивідуальних та групових форм роботи. Вихователям слід звернути увагу на те, що на заняттях з розвитку мовлення основну увагу треба зосереджувати на практичному засвоєнні дітьми норм рідної мови, формуванні навичок переказування, збагаченні словника дітей під час ігрової діяльності, в повсякденному житті, розвитку образного мислення дітей.

«Дитина у світі культури»

У цьому виді діяльності дошкільники виявляють високу зацікавленість і, що важливо, невелику стомлюваність. Ці фактори позитивно впливають на емоційний стан, загальний психічний розвиток дитини і разом з тим ця діяльність – є засобом її всебічного розвитку дитини.

Педагоги створили доцільне розвивально-предметне середовище з відповідними осередками для проведення організованої та самостійної діяльності дошкільнят, яке забезпечує різні види художньо-естетичної діяльності дітей. Для зручності вихованців педагоги виготовили підручні засоби для образотворчої діяльності. Вихователі намагаються дотримуватися принципу вільної діяльності своїх вихованців. Вони організовують виховний процес так, щоб діти були не просто пасивними спостерігачами, а активними учасниками роботи, мали можливість самореалізуватися у різних видах художньої діяльності. Перегляд занять, огляд дитячих робіт, бесіди з дітьми показали, що у більшості з них сформований достатній рівень образотворчих навичок та вмінь, вони вміють працювати з різними матеріалами, добирають необхідні засоби реалізації задуму в малюнках, аплікаціях, виявляють творчу уяву, фантазію, у них сформований естетичний смак.

«Гра дитини»

Діти зацікавлено ставляться до ігрової діяльності, знають характерні особливості різних видів ігор, раціонально використовують предметно-ігрове середовище, із задоволенням грають у сюжетно-рольові ігри, в яких узгоджують свої дії з діями інших дітей, відображають елементарні образні дії, спілкуються під час настільних ігор, складають пазли, лото, конструюють, відтворюють знання і моральні уявлення, відображаючи реальні події та ситуації. Значно розширився діапазон ігрових ролей, діти добре орієнтуються в своїх ігрових діях. Дотримуються правил гри, придумують власні правила. Ігри стали набагато тривалішими.

Можна зробити висновок, що проведена робота сприяла позитивній динаміці якісних показників за усіма лініями розвитку. Результати отримані під час вивчення виховного процесу в усіх групах свідчать про те, що робота ведеться на належному рівні. Процеси життєдіяльності протягом дня здійснюються відповідно до режиму дня, інтересів та запитів вихованців.

У закладі в наявності вся нормативна база з питань охорони праці та пожежної безпеки. Необхідна ділова документація ведеться відповідно до вимог «Положення про навчання та інструктаж з охорони праці», все обладнання справне, знаходиться у задовільному стані. Постійно проводилась робота щодо запобіганню всім видам дитячого травматизму.

У ЗДО були сплановані та проводилися заходи з питань охорони життя і здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму до подій в країні. Матеріали заходів: бесіди, сценарії ігор, малюнки тощо – зберігаються у вихователів.

Питання охорони життя та здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму вихователі висвітлюють у різних видах роботи з батьками: проводяться бесіди, консультації, оформлені інформаційні матеріали в батьківських куточках.

З метою запобігання травматизму в групах один день на тиждень проводилася різноманітна робота з охорони життєдіяльності вихованців ЗДО. Діти старших груп отримували елементарні навички та знання про норми поведінки у надзвичайних ситуаціях екологічного, техногенного, природного характеру. Вихователі всіх вікових груп в своїй роботі багато уваги приділяли вивченню правил електробезпеки, пожежної безпеки, безпеки на дорозі, поведінки з незнайомими людьми, ознайомленню з небезпечними ситуаціями природного характеру (землетрус, ожеледь, повінь, тощо). Окрім того, на виконання програми розвитку дітей дошкільного віку «Українське дошкілля», відповідно до Базового компонента дошкільної освіти вихователі навчали дітей засобам збереження свого здоров’я і здоров’я оточуючих. В цій роботі надавали перевагу методу моделювання, аналізу певних ситуацій, бесідам.

Проте педагогам необхідно більше уваги приділяти виготовленню та розробці дидактичних ігор, різноманітних атрибутів до сюжетно-рольових ігор з безпеки життєдіяльності та використанню нетрадиційних форм роботи з даного питання. Бажано запрошувати фахівців під час проведення Тижнів безпеки в ЗДО, що й було реалізовано у минулому навчальному році: були запрошені працівники патрульної поліції та пожежники.

Випадків дитячого травматизму під час виховного процесу протягом року не зафіксовано.

1.4. Організація харчування дітей

Організація харчування дітей у закладі дошкільної освіти здійснюється у відповідності до Закону України «Про дошкільну освіту» (ст.35. Організація харчування дітей у дошкільному навчальному закладі), чинного Статуту закладу та з урахуванням Постанови Кабміну України «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах» за №1591 від 22.11.2004 р., Наказу МОЗ і МОН України за № 242/329 від 01.06.2005 р. «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах», Постанови №305 від 24 березня 2021 р. «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку».

Протягом року велика увага приділялась саме процесу організації харчування в дошкільному закладі, а саме:

– відпрацюванню режиму й графіка харчування дітей;

– прийому продовольчої продукції гарантованої якості;

– збереженню та дотриманню термінів реалізації продуктів;

– дотриманню технології приготування їжі;

– складанню перспективного чотиритижневого меню;

– організації збалансованого харчування у відповідності з натуральними та грошовими нормами.

Продовжуємо працювати за системою аналізу небезпечних чинників та критичних точок контролю (НАССР).

Комірник вчасно подавала заявки-замовлення на постачання харчових продуктів і продовольчої сировини в залежності від кількості дітей у закладі та затверджених норм харчування.

У закладі дошкільної освіти встановлено 3-х разове харчування.

Добовий харчовий раціон складається із наявного набору продуктів відповідно до вимог Постанови №305 від 24 березня 2021 р. «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку».

Комісією з бракеражу продуктів харчування приймались якісні продукти, з повним пакетом документів.

Аналіз виконання норм харчування за 2022-2023 н/р показав, що в цілому харчування здійснювалось наближено до норми.

Вартість харчування за 2022-2023 н. р. для дітей дошкільного віку зросла у порівняні з минулим навчальним роком і становила 60 грн.

Бракераж сирої продукції здійснюється комірником, кухарами із залученням старшої медичної сестри.

Складання меню-розкладу здійснюється старшою медичною сестрою, комірником на підставі чотиритижневого меню та вчасно підписується керівником закладу. Працівники, які займаються організацією харчування дітей, вчасно проходять обов’язкові медичні огляди відповідно до чинного законодавства.

Харчоблок забезпечений достатньою кількістю справного технологічного і холодильного обладнання, кухонним та столовим посудом, миючими і дезінфікуючими засобами, інвентарем, санітарним і спеціальним одягом.

Документація щодо організації харчування дітей в дошкільному закладі ведеться старшою медичною сестрою відповідно до Інструкції харчування дітей у дошкільних навчальних закладах (Наказ МОН України та МОЗ України від 17.04.2006 р. за № 298/227) та Постанови №305 від 24 березня 2021 р. «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку».

Директором здійснюється щоденний контроль за роботою харчоблоку щодо дотримання технології приготування їжі, виходу та якості страв; ведення документації з питань харчування; забезпеченість обладнанням, посудом, кухонним інвентарем, спецодягом; маркуванням та використанням за призначенням; якістю продуктів харчування при отриманні з бази; ведення документації з питань харчування; забезпеченістю миючими, дезінфікуючими засобами; дотриманням вимог щодо зберігання продуктів харчування; санітарно-гігієнічного стану харчоблоку та допоміжних приміщень; дотриманням строків реалізації продуктів; товарне сусідство тощо.

РОЗДІЛ ІІ. Методична робота з педагогічними кадрами у 2023-2024 н. р.


№ з/п	Зміст роботи	Термін проведення	Відпові- дальний	Примітка	Відомості про виконання
1	2	3	4	5	6
ІІ.1.САМООСВІТА. АТЕСТАЦІЯ. КУРСИ.
ІІ. 1.1.Забезпечення організаційного та методичного супроводу самоосвіти педагогів
1.	Надати педагогам перелік наукових, навчально-методичних джерел, опрацювання яких допоможе розібратися в теоретичних аспектах проблем, окреслених в річних завданнях	До кінця вересня 2023 р.	директор	друкований та електронний список методичних джерел
2.	Провести обговорення та узгодження проблемних тем самоосвіти та пріоритетних напрямків роботи на поточний навчальний рік, обговорити новий стандарт вихователя	Вересень 2023 р.	директор	рекомендації
3.	Проводити обговорення новинок фахової літератури та періодичних видань	упродовж року	директор	підбір новинок фахових видань
4.	Оновлювати і поповнювати фонд довідкової і методичної літератури	упродовж року	директор
ІІ. 1.2. Курси підвищення кваліфікації
1.	Направити на курси: *– курси підвищення* кваліфікації при РОІППО педагогів	Згідно плану в 2023 році	директор
2.	Заслухати звіти педагогів, що пройшли курси на педагогічній нараді	Листопад 2023
ІІ. 1.3. Атестація педагогічних працівників
1.	Атестувати в поточному навчальному році педагогів	До 01.04.2024 р.	Атестаційна комісія	наказ
2.	Вивчити систему роботи педагогів, які підлягають атестації	До 15.03.2024 р.	директор	Аналізи відвіданих занять
3.	Ознайомити членів педагогічного колективу та педагогів, що атестуються з характеристиками діяльності педагогів, що атестуються	Березень 2024	директор	характеристики
4.	Видати наказ по ЗДО за результатами атестації та довести до відома всіх членів педагогічного колективу	01 квітня 2024	директор	наказ

ІІ.1.4. Пріоритетні напрямки та теми самоосвіти педагогів на 2023-2024 н/р.

Педагоги продовжують працювати над своїми минулорічними темами, доповнюючи свої напрацювання.

№

з/п

ПІБ педагога

Впровадження інноваційних технологій

Тема самоосвітньої діяльності педагогів

Валентина Миржиєвська

Використання різних додатків (ігрових онлайн платформ): Learning Apps, Wordwall

Використання ігрових методів на уроках англійської мови в ЗДО

Світлана Цицик

SТRЕАМ – освіта

Використання елементів сучасної інноваційної LEGO-технології в освітній процес.

Надія Віннік

«Казкотерапія». Л.Л. Шалімова

Казкотерапія в роботі з дошкільниками молодшого віку.

Наталія Менік

Використання у роботі елементів інноваційних технологій:

1. «Казкові лабіринти гри (квадрат Воскобовича)»

2. Кубики Нікітіна

3. Кола Луллія

Математика у всіх видах діяльності

Оксана Брежицька

Використання елементів кінозіології

Мистецтво кінозіології

Олена Гордійчук

Музично-ритмічна діяльність за концепцією Карла Орфа

Музично-ритмічна діяльність дошкільнят на заняттях з музичного виховання за концепцією Карла Орфа

Ганна Давидович

За методикою провідного спеціаліста Шульги Людмили Миколаївни

Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку засобами нетрадиційного малювання

Марія Савченко

Розвиток мовлення дітей за допомогою ігрових методик

ІІ. 2. ЗАСІДАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ:

2.1

Аналіз результатів роботи за минулий рік та основні педагогічні проблеми і завдання педагогічного колективу на 2023-2024 навчальний рік:

· «Про особливості організації діяльності закладів дошкільної освіти у воєнний період 2023-2024 навчальному році.»

· Обговорення і затвердження плану та пріоритетних напрямів роботи на 2023-2024 навчальний рік.

· Огляд-коментар сучасної нормативної бази, методичної літератури, інтернет-публікацій з питань організації освітнього процесу в дошкільному закладі.

· Формування робочих груп та обговорення плану їх діяльності протягом навчального року

Серпень-вересень 2023 р.

Директор

Директор
Директор

Інформація, рекомендації;

аналіз,

обговорення

Методичні рекомендації

2.2

Про вдосконалення змісту дошкільної освіти засобами інноваційних технологій:

· Про виконання рішень попередньої педагогічної ради (інформація)

· Про впровадження інноваційної діяльності: досвід, проблеми, перспективи (презентація досвіду роботи)

• Про результати моніторингу дітей (за освітніми лініями) за перше півріччя

Січень-лютий

2024 року

Директор

Вихователі

Інформація

Доповідь
Презентація досвіду роботи

2.3

Про результативність виховної роботи з дошкільниками

• Про виконання рішень попередньої педагогічної ради (інформація )

• Про стан соціально-психологічної та емоційно-вольової готовності старших дошкільників до навчання в школі та рекомендації щодо усунення недоліків у виховній роботі

• Про результати педагогічної діагностики (за освітніми лініями) за друге півріччя (результати моніторингу); порівняння з попереднім діагностуванням.

• Обговорення та затвердження плану роботи ЗДО на літній період

травень

2024 року

Директор

Вихователі

Директор

ІІ. 3. ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕТНОСТІ

ІІ. 3.1. Консультації:

3.1.1.

Про безпечну прогулянку та фізичну активність вихованців (домедична допомога).

вересень 2023 р.

Сестра медична старша

тези консультації

3.1.2.

Методичні рекомендації щодо підготовки та

планування життєдіяльності дітей в літній період

Травень 2024 р.

Директор

тези, матеріали,

тексти, консультації

3.1.3.

Про порядок дій при повітряній тривозі

Серпень-вересень 2023

Директор

матеріали, план

ІІ. 4. РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ ТВОРЧОСТІ

ІІ. 4.1. Колективний перегляд педагогічного процесу:

Взаємодія педагогів з родинами через різні форми роботи:

4.1.1.

Консультація-практикум «Діяльність вихованців в укритті під час повітряної тривоги»

Жовтень 2023

Вихователі груп

План,

фотозвіт

4.1.2.

Листопад 2023

Ганна Давидович

План заняття,

методичні доробки, фотозвіт

4.1.3.

Жовтень 2023

Олена Гордійчук

Сценарій заняття,

фотозвіт

4.1.4.

ІІ. 4.2. Огляди – конкурси – змагання:

4.2.1.

Огляд готовності груп до нового навчального року

Серпень-вересень 2023 р.

директор,

сестра медична старша

узагальнені матеріали

4.2.2.

Огляд освітніх осередків в групах

вересень 2023 р.

директор

узагальнені матеріали

4.2.3.

Огляд педагогічної документації

Листопад 2023 р.

директор

узагальнені матеріали

4.2.4.

Фотоконкурс серед батьків «Радіємо життю навіть у період військового часу».

Протягом року

вихователі

узагальнені матеріали

ІІ.5. ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД

5.1.

Моделювання ППД:

Моделювання педагогічного досвіду щодо інтеграції LEGO-технологій в освітній процес

упродовж року

вихователі

Упровадження результатів накопиченого досвіду регіонів України. Організація освітнього процесу, вироблення системи управління

5.2.

Впровадження ППД:

5.2.1.

Спрямувати роботу колективу на загальне впровадження в практичну діяльність сучасних досягнень, ефективних та інноваційних технологій

упродовж року

директор

рекомендації,

консультації, методичне, програмове забезпечення, психологічний супровід

5.2.2.

Продовжувати використовувати інноваційну LEGO-технологію

упродовж року

директор, вихователі

рекомендації,

консультації, методичне, програмове забезпечення

ІІ.6. ТИЖНІ БЕЗПЕКИ

6.1.

Увага! Діти на дорозі! (місячник)

Вересень 2023 р.

Вихователі

6.2.

Тиждень безпеки дитини

За планом

Вихователі

6.3.

З вогнем не жартуй! (Тиждень протипожежної безпеки)

Жовтень 2023 р.

Вихователі

6.4.

Тиждень охорони праці (місячник)

Квітень

Вихователі

6.5.

Увага! Діти на дорозі! (місячник)

Травень

Вихователі

ІІ. 7. ДІАГНОСТИКА, МОНІТОРИНГОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ

7.1.

Моніторингові дослідження з питань розвитку дітей (за освітніми лініями)

жовтень, травень

вихователі груп

результати моніторингу, рекомендації

7.2.

Діагностика професійної компетентності педагогів

вересень, травень

директор

результати моніторингу, рекомендації

РОЗДІЛ IІІ. Організаційно-педагогічна робота

3.1. Робота з батьками

3.1.1. Консультації для батьків

№	ЗМІСТ РОБОТИ	Термін проведення	Відповідальний	Відмітка про виконання
1.	«Адаптаційний період. Як звикнути до дитячого садочка. Заходи, спрямовані на захист дітей у період воєнного стану»	вересень	вихователі
2.	«Рухливі ігри на свіжому повітрі. Загартування»	грудень червень	вихователі
3.	«Найпростіші поради. Сам собі логопед. Логопедичні вправи для батьків»	березень	вихователі
4.	Організувати тематичні виставки з участю батьків: – «Допоможи своїм (вироби (аплікації, малюнки) для підтримки дітям, що постраждали від воєнних дій)» – «Квітує весна (композиції із квітів)»	жовтень травень	вихователі, батьки
5.	«Портфель знань та емоцій майбутнього школяра»	Травень	вихователі старшої групи
6.	Залучати батьків до участі в святах, розвагах, інших заходах, що проходять у закладі (по можливості)	упродовж року	вихователі, муз. керівник, керівник гуртка (хореографії)

3.2. Співпраця з ліцеєм.

Перспективність і наступність в роботі закладу дошкільної освіти та початкової школи в 2023-2024 навчальному році

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний
1.	Обговорення і затвердження основних напрямків роботи між Корнинським ЗДО «Дивосвіт» та Корнинським ліцеєм	вересень	Директор
2.	З метою підвищення рівня мотиваційної готовності до школи систематично використовувати в роботі: – читання літературних творів про школу; – бесіди з дошкільниками.	Впродовж року	Вихователі
3.	З метою підвищення якості організації перспективності та наступності в роботі закладу дошкільної освіти та ліцею: – відвідати уроки в перших класах для вивчення методів і прийомів, які використовують учителі (в залежності від стану в країні) (при можливості); – ознайомитись із програмою першого класу; – організувати круглий стіл із вчителями ліцею (в залежності від стану в країні) (при можливості); – організувати спільні виставки дитячих робіт із малювання та ручної праці.	Впродовж року Впродовж року Впродовж року	Вихователі, учителі
4.	День відкритих дверей для майбутніх першокласників у ліцеї	Квітень	Вихователі, вчителі
5.	Діагностика готовності до шкільного навчання вихованців старшої групи	Травень	Вихователі старшої групи

РОЗДІЛ ІV. Адміністративно-господарська діяльність

4.1. Створення розвивального життєвого простору дитини

№	Зміст роботи	Термін	Відповідальний
1.	Скласти акти готовності закладу до нового навчального року	Серпень 2023	Директор
2.	Здійснити комплектування груп дітьми та кадровим складом закладу на 2023-2024 навчальний рік	Серпень 2023	Директор
3.	Затвердити графік роботи працівників	Серпень-вересень 2023	Директор
4.	Провести стан маркування меблів по групам	Серпень-вересень 2023	Директор, сестра медична старша, вихователі
5.	Контролювати готовність ЗДО до роботи в осінньо-зимовий період	Жовтень- листопад 2023	Директор
6.	Продовжувати удосконалювати розвивальне середовище в групах, з метою створення оптимальних умов для забезпечення повноцінного розвитку дітей	Протягом року	Вихователі
7.	Контролювати роботу структурних підрозділів	Протягом року	Адміністрація ЗДО
7.1.	Контролювати роботу старшої медичної сестри: – ведення медичної документації; – ведення документації стосовно харчування дітей; – своєчасне обстеження дітей; – аналіз захворюваності; – своєчасне придбання медикаментів та термін їх використання; – своєчасне проходження медогляду працівниками.	Постійно	Директор
7.2.	Контролювати роботу кухарів: – закладка продуктів харчування; – технологія приготування страв; – якість приготування страв; – норми видачі порцій на групи; – дотримання санітарно-гігієнічних вимог під час обробки продуктів; – дотримання санітарних вимог утримання харчоблоку; – виконання інструкцій техніки безпеки.	Постійно	Директор, сестра медична старша
7.3.	Контролювати роботу комірника щодо своєчасного завезення, збереження продуктів харчування. Дотримання термінів реалізації, вхідного контролю якості продуктів (наявність якісних посвідчень, відповідність продукції).	Постійно	Директор, сестра медична старша
7.4.	Контролювати роботу пральні: – наявність та дотримання графіка зміни білизни; – дотримання норм використання миючих засобів; – своєчасний ремонт постільної білизни; – дотримання Інструкцій з техніки безпеки	Постійно	Директор, сестра медична старша
8.	Контролювати санітарний стан приміщень закладу	1 раз на тиждень	Директор, сестра медична старша
9.	Скласти графік відпусток працівників ЗДО на 2023 рік	Січень 2024 р.	Директор
10.	Переглянути стан ведення трудових книжок, особових справ	Грудень 2023 р.	Директор
11.	Провести інвентаризацію основних засобів	Грудень 2023 р.	Директор, головний бухгалтер, комірник
12.	Провести косметичний ремонт приміщень закладу	Липень 2024 р.	Директор, працівники ЗДО
13.	Залучити кошти спонсорів для зміцнення матеріально-технічної бази закладу.	Протягом року	Директор

4.2. Виробничі наради на 2023-2024 навчальний рік

№ п/п	Дата проведення	Питання для розгляду	Доповідач	Відм.про виконання
1.	Серпень-вересень 2023	Графік роботи працівників	Директор
		Готовність закладу до нового навчального року	Директор
		Організаційні моменти щодо роботи закладу у період воєнного стану	Директор

2.	Грудень, 2023	Про графік відпусток працівників на 2024 рік.	Директор
		Про результати перевірки ведення працівниками дошкільного навчального закладу ділової документації	Директор
		Заходи з попередження травматизму	Директор, сестра медична старша, голова ПК
3.	Травень, 2024	Про підготовку до літнього періоду 2024 р., проведення ремонтних робіт	Директор, сестра медична старша

4.3. Робота з кадрами. Інструктаж

№	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний
1.	Переглядати стан ведення трудових книжок, особових справ	Протягом року	Директор
2.	Провести тарифікацію працівників закладу	Вересень, січень 2023-2024 р.	Директор
3.	Систематично проводити інструктажі з охорони праці та безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки.	Протягом року	Директор

РОЗДІЛ V. ВНУТРІШНЯ СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ (КОНТРОЛЬНА ФУНКЦІЯ УПРАВЛІННЯ)

Обов’язкові етапи формування

внутрішньої системи забезпечення якості

Визначення компонентів внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
Забезпечення функціонування цих компонентів.
Самооцінювання освітніх та управлінських процесів закладу освіти для їх подальшого вдосконалення.

Процедура доопрцювання та затвердження Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти має пройти такі етапи:

Створення робочої групи.
Доопрацювання проекту Положення (у разі наявності обґрунтованих і доцільних пропозицій і зауважень).
Схвалення Положення педагогічною радою закладу освіти.
Ознайомлення учасників виховного процесу зі стратегією (політикою) забезпечення якості освіти та процедурами її втілення.
Оприлюднення оновленого Положення на сайті закладу освіти.

ПЛАН

внутрішньої системи оцінювання (контролю)

якості виховного процес

Освітнє середовище закладу.

1.1. Забезпечення комфортних, безпечних та нешкідливих умов освітнього процесу та праці.

1.2. Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації.

Вихованці. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду.

2.1. Виконання завдань Базового компоненту дошкільної освіти.

2.2. Впровадження в освітньому процесі неперервності змісту освітніх ліній інваріативної складової.

2.3. Впровадження у виховному процесі закладу варіативної складової Базового компоненту дошкільної освіти.

2.4. Організація життєдіяльності вихованців у закладі.

Фахова діяльність педагогічних працівників закладу.

3.1. Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування різних видів компетентностей вихованців.

3.2. Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників.

3.3. Методичне забезпечення закладу.

3.4. Налагодження співпраці з батьками, працівниками закладу.

Управлінські процеси закладу.

4.1. Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу, моніторинг виконання поставлених цілей і завдань.

4.2. Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм.

4.3. Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників.

4.4. Організація виховного процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників виховного процесу, взаємодії закладу з місцевою громадою.

4.5. Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності.

№	Зміст роботи	Термін	Відповідальний	Форма узагальнення
1.	Діяльність вихованців
1.1.	Проведення моніторингу дітей за освітніми лініями	Жовтень/травень	Вихователі	Діагностичні картки, узагальнення – довідка
1.2.	Вивчення документації щодо інформації про вихованців: ведення журналів відвідування, інформація про батьків, планування …	Вересень/квітень	Робоча група	Картка спостереження, довідка
1.3.	Спостереження (організація життєдіяльності вихованців): дотримання режиму дня, навички самообслуговування	Протягом року	Робоча група	Картка спостереження, висвітлення інформації у річному звіті
2.	Педагогічна діяльність
2.1.	Проведення анкетування серед педагогів	Вересень-жовтень	Директор	Опитувальник в гугл формі
2.2.	Вивчення документації	Вересень-жовтень	Робоча група	Картка спостереження, довідка
2.3.	Відвідування занять	Вибірково протягом року	Директор	Картка спостереження
2.4.	Вивчення роботи з батьками	Вибірково протягом року	Директор	Висвітлення інформації у річному звіті
3.	Освітнє середовище
3.1.	Спостереження-огляд за освітнім середовищем та благоустороєм закладу.	Серпень-вересень	Робоча група	Картка спостереження, узагальнення – довідка
3.2.	Вивчення документації: інструктажі з охорони праці, пожежної безпеки, правил поведінки у надзвичайних ситуаціях (у період військового стану).	Жовтень-листопад	Директор	Картка спостереження, висвітлення інформації у річному звіті
3.3.	Контроль за станом харчування	Постійно	Робоча група	Висвітлення інформації у річному звіті
3.4.	Проведення анонімного анкетування батьків	Листопад	Директор	Опитувальник в гугл формі
4.	Управлінські процеси
4.1.	Вивчення документації: річний план, стратегія, Положення про ВЗСЯО…	Серпень	Робоча група	Картка спостереження, висвітлення інформації у річному звіті
4.2.	Проведення анонімного анкетування батьків	Листопад	Директор	Опитувальник в гугл формі
4.3.	Проведення анкетування серед педагогів	Вересень-жовтень	Директор	Опитувальник в гугл формі

ЗАТВЕРДЖУЮ:

Директор Корнинського ЗДО

«Дивосвіт»

_________ Валентина МИРЖИЄВСЬКА

«____»_____________ 2022 р.

РІЧНИЙ ПЛАН

Корнинського закладу дошкільної освіти

(дитячий садок) «Дивосвіт»

Корнинської сільської ради

Рівненського району Рівненської області

на 2022-2023 навчальний рік

СХВАЛЕНО

педагогічною радою

від «___» _________ 2022 р.

ЗМІСТ

РОЗДІЛ І. Аналіз результатів освітньої та методичної роботи за минулий 2021-2022 навчальний рік.

Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад.
Аналіз методичної роботи педагогів.
Аналіз освітньої роботи педагогів з дітьми.
Організація харчування.

РОЗДІЛ ІІ. Методична робота з педагогічними кадрами у 2022-2023 навчальному році.

Самоосвіта. Атестація. Курси.
Засідання педагогічної ради.
Підвищення професійної компетентності.
Розвиток професійної творчості.
Перспективний педагогічний досвіт.
Тижні безпеки.
Діагностика, моніторингові дослідження.

РОЗДІЛ ІІІ. Вивчення стану організації життєдіяльності дітей.

РОЗДІЛ IV. Організаційно-педагогічна робота.

4.1. Робота з батьками.

4.2. Співпраця з ліцеєм.

РОЗДІЛ V. Адміністративно-господарська діяльність.

5.1. Створення розвивального життєвого простору дитини.

5.2. Виробничі наради на 2022-2023 н.р.

5.3. Робота з кадрами. Інструктажі.

ДОДАТКИ

Додаток 1. Заходи з охорони праці.

Додаток 2. Заходи з протипожежної безпеки.

Додаток 3. Заходи щодо попередження дитячого травматизму.

Додаток 4. Загальні заходи для дітей (свята, розваги).

Додаток 5. План роботи закладу на оздоровчо-літній період.

РОЗДІЛ І. Аналіз результатів освітньої та методичної роботи за минулий 2021-2022 навчальний рік

Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад

Заклад займає частину приміщення сільської ради. Загальна площа закладу складає – 690,3 м². Протягом 2021-2022 н. р. були проведені роботи: встановлено систему очищення води у приміщенні харчоблоку (система зворотного ОСМОСУ), встановлено тіньовий навіс на ігровому майданчику, оновлені радіатори опалення у деяких приміщеннях закладу.

Заклад розрахований на 60 місць за нормами площі на одну дитину.

Чисельний склад дітей станом на початок навчального року становив 78 осіб, що складав 130 %.

Всього працівників у Корнинському ЗДО «Дивосвіт» 21, з них 10 педагогічних працівників: директор, 6 вихователів, музичний керівник, керівник гуртка (англійської мови), асистент вихователя.

В дитячому закладі функціонує три вікових групи:

– 1 молодша група – 3-4 роки;

– 1 середня група – 4-5 років;

– 1 старша група – 5-6 років.

Корнинський ЗДО «Дивосвіт»

2021-2022 навчальний рік

№ з/п	Назва групи	Вік дітей	Вихователі	Музичний керівник	Керівник гуртка (хореографії)	Керівник гуртка (англійської)	Асистент вихователя
1.	«Казковий світ»	5-6 р.	Віннік Надія Миколаївна Федюкевич Юлія Олегівна	Савченко Марія Олександрівна	Гордійчук Олена Петрівна	Миржиєвська Валентина Андріївна	Давидович Ганна Володимирівна
2.	«Чомусики»	3-4 р.	Плиска Тетяна Іванівна, Брежицька Оксана Вікторівна	Савченко Марія Олександрівна	Гордійчук Олена Петрівна	Миржиєвська Валентина Андріївна
3.	«Метеорчики»	4-5 р.	Цицик Світлана Миколаївна, Менік Наталія Ростиславівна	Савченко Марія Олександрівна	Гордійчук Олена Петрівна	Миржиєвська Валентина Андріївна

1.2. Аналіз методичної роботи педагогів

Організація освітньої роботи в закладі дошкільної освіти у 2021-2022 навчальному році здійснювалася відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Базового компоненту дошкільної освіти, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді (затверджено наказом МОН України від 16.06.2015 № 641), Положення про дошкільний навчальний заклад (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 20.03.2003 №305), Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 №234), Постанови КМУ №305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку» від 24 березня 2021 р., інших нормативно-правових актів, Постанови МОЗ України №8 від 25 серпня 2021 року «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв’язку з поширенням корона вірусної хвороби (COVID-19)», Постанови МОЗ України №9 від 26 серпня 2021 року «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину у зв’язку з поширенням корона вірусної хвороби (COVID-19)».

Освітній процес дітей дошкільного віку у межах Базового компонента дошкільної освіти проводиться за комплексною програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» (наук. кер. Білан О.І. Возна Л.М.).

Якісний склад педагогічних кадрів Корнинського ЗДО «Дивосвіт»

№ з/п	Прізвище, ім’я по батькові працівника	Дата народження	Посада	Освіта: навчальний заклад, рік закінчення	Кваліфік. категорія
1.	Віннік Надія Миколаївна	30.12.1958	Вихователь	Рівненський педагогічний інститут, 1983	«Спеціаліст вищої категорії»
2.	Цицик Світлана Миколаївна	19.07.1982	Вихователь	Рівненський педагогічний ліцей, 1998 р.; Рівненський державний гуманітарний університет.	«Спеціаліст»
3.	Давидович Ганна Володимирівна	12.10.1994	Асистент вихователя, вихователь	Рівненський державний гуманітарний університет, 2018 р.	«Спеціаліст»
4.	Плиска Тетяна Іванівна	18.01.1988	Вихователь	Рівненський державний педагогічний інститут, 2011	«Спеціаліст другої категорії»
5.	Федюкевич Юлія Олегівна	23.11.1992	Вихователь	Рівненський державний гуманітарний університет, 2014 р.	«Спеціаліст»
6.	Савченко Марія Олександрівна	09.08.2001	Музичний керівник	Рівненське музичне училище РДГУ, 2020 р.	«Молодший спеціаліст»
7.	Брежицька Оксана Вікторівна	15.06.1986	Вихователь	Дубенський коледж РДГУ, 2006; МЕГУ	«Спеціаліст»
8.	Менік Наталія Ростиславівна	16.05.1990	Вихователь	Луцький педагогічний коледж, 2011 р.; Рівненський державний гуманітарний університет, 2012 р.	«Спеціаліст другої категорії»
9.	Миржиєвська Валентина Андріївна	28.02.1992	Директор, керівник гуртка (англійської мови)	Житомирський державний університет ім. І. Франка, 2015 р.	«Спеціаліст»
10.	Гордійчук Олена Петрівна	08.05.1969	Керівник гуртка (хореографії)	Рівненський державний педагогічний інститут, 1993 р.	«Спеціаліст»

Віковий склад педагогів станом на 01.08.2022 р.

Вік педагогічних працівників	Кількість
20-30 років	4
30 – 40 років	4
40-50 років	1
50 – 60 років	–
60 – 65 років	1

Кваліфікаційний рівень педагогічних працівників

Категорія	Кількість
Вища	1
Перша категорія	0
Друга категорія	2
Спеціаліст	6
Молодший спеціаліст	1

За результатами атестації в 2021-2022 навчальному році вихователь Брежицька Оксана Вікторівна підтвердила свою кваліфікаційну категорію «спеціаліст», вихователь Віннік Надія Миколаївна відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії», та була нагороджена Грамотою відділу освіти, культури, туризму, молоді та спорту Корнинської сільської ради.

Протягом навчального року педагогічний колектив закладу вирішував питання, які були спрямовані на усунення недоліків за попередній навчальний рік та удосконалення організації навчально-виховного процесу у 2021-2022 навчальному році.

Протягом начального року були сплановані та проведені різні форми методичної роботи. Важливою формою підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів була участь у проведенні консультацій, колективних переглядів занять; була проведена консультація для батьків молодшої групи «Готовність дитини та її адаптація до садочку: складові успішного навчання» та інші консультації щодо організації освітнього процесу (в онлайн-режимі у зв’язку із карантинними обмеженнями та воєнними діями в країні).

Протягом навчального року педагоги поглиблено працювали над темами:

№ з/п	П.І.П. педагога	Зміст роботи	Вікова група
1.	Валентина Миржиєвська директор	Заняття англійської мови	Всі групи
2.	Наталія Менік вихователь	Використання методу наочного моделювання (символів) на заняттях з розвитку зв’язного мовлення.	Середня група
3.	Світлана Цицик вихователь	Продовжувала працювати над темою «Впровадження елементів LEGO-технології в освітній процес»	Середня група
4.	Тетяна Плиска вихователь	«Метод моделювання. Методика навчання дітей розповіданню»	Молодша група
5.	Юлія Федюкевич вихователь	«Інноваційні технології логіко-математичного розвитку дошкільнят»	Старша група
6.	Надія Віннік вихователь	«Казкотерапія»	Старша група
7.	Оксана Брежицька вихователь	«Кінозіологія»	Молодша група

Педагогами з даних тем був зібраний дидактичний матеріал та розроблені конспекти занять, ігри.

Заходи були проведені змістовно, на належному методичному рівні.

Деякі заплановані засідання педагогічної ради та колективні перегляди занять, збори, святкові ранки не були проведені у зв’язку із епідеміологічною ситуацією та воєнним станом у країні, а саме: свято до дня матері, батьківські збори – обговорення планів роботи щодо підготовки дітей до школи, спортивна розвага до Дня захисту дітей.

Свята та розваги, які все ж були проведені у закладі відбувалися без присутності батьків у зв’язку із карантинними обмеженнями.

Адміністрація дошкільного закладу продовжує роботу над створенням методичного простору. Методична робота, а саме: консультації, колективні перегляди, сприяли розвитку творчості, ініціативи, та були спрямовані на підвищення якості освітнього процесу.

Але, були з’ясовані і наступні недоліки:

індивідуальний підхід до вихованців у окремих педагогів на низькому рівні;
недостатній рівень інноваційної компетентності педагогів (частково спричинений недостатнім забезпеченням ТНЗ закладу).

З метою подолання вищевказаних проблем у 2022-2023 навчальному році доцільно збільшити в роботі з педагогічним колективом кількість консультацій, з наведенням прикладів передового досвіду роботи інших педагогів.

В минулому 2021-2022 н. р. освітній процес носив науково-методичний та пошуковий характер. Відповідно до нормативних вимог велася вся ділова документація вихователів, музичного керівника, директора.

1.3. Аналіз освітньої роботи педагогів з дітьми

Протягом 2021-2022 навчального року спостерігалася позитивна динаміка фізичного розвитку дітей усіх вікових груп. Було виявлено, що більша частина дітей має високий рівень фізичної активності, добре володіє основними рухами та має високий інтерес до занять з фізичної культури.

Пізнавальний розвиток – складний, багатогранний процес. Він передбачає розвиток системи знань дошкільнят про природу, суспільство, мистецтво; уявлень про еталони (сенсорних, морально-етичних, естетичних і т.д.); оволодіння засобами і способами пізнання і опису навколишнього світу (мова цифр, звуків, рухів і т.д.); формування інтелектуальних здібностей і умінь тощо. Пізнавальний розвиток здійснюється в ході образотворчої, рухової, трудової та іншої діяльності і, звичайно, власне пізнавально-дослідницької діяльності.

Протягом 2021-2022 навчального року простежується тенденція, що більшість дітей добре засвоюють програмовий матеріал на заняттях, уміють застосовувати знання на практиці, здатні до інтенсивності розумової діяльності, організовані, уміють зосередитися, старанно виконують завдання, долають труднощі, та є й невелика кількість вихованців, яким потрібно приділити більше уваги, допомогти освоїти нові знання, вони потребують більше часу на засвоєння матеріалу. Діти вдало оволоділи навичками лічби, порівняння предметів, мають початкові уявлення про час, здійснюють класифікацію предметів за певними ознаками, аналізують, порівнюють тощо. Однак, педагоги не в достатній кількості проводять інтегровані, сюжетно-динамічні заняття.

Особливу увагу педагоги приділяли мовленнєвому розвитку дітей. Діти старшої групи вільно спілкуються з однолітками і дорослими, мають достатній словниковий запас для позначення назв, особливостей та дій, пов’язаних з усіма сферами життєдіяльності, вміють будувати речення, дотримуючись певного порядку слів, послідовно і логічно відповідають на запитання. Педагоги поєднують традиційні та інноваційні форми роботи з дошкільнятами, що забезпечує її ефективність. Організовуючи різні форми роботи, педагоги створюють умови для активного мовленнєвого спілкування.

Проте слід зазначити, що приблизно 18% дітей зазнають труднощів у вживанні синонімів, слів-порівнянь, вживанні складнопідрядних речень, складанні описових розповідей з власного досвіду. Потребує поліпшення робота над виконанням завдань проблемного характеру, використання індивідуальних та групових форм роботи. Вихователям слід звернути увагу на те, що на заняттях з розвитку мовлення основну увагу треба зосереджувати на практичному засвоєнні дітьми норм рідної мови, формуванні навичок переказування, збагаченні словника дітей під час ігрової діяльності, в повсякденному житті, розвитку образного мислення дітей.

Слід відмітити, що у дітей сформовані елементи математичних знань та деяких математичних дій. Проте не в повному обсязі використовуються аспекти сучасних методичних рекомендацій для вправляння вихованців у застосуванні своїх знань, умінь та навичок логіко-математичної компетенції в соціальній сфері, ситуаціях буття.

Художньо-естетична діяльність задовольняє гостру потребу дітей у самовиявленні і є одним із найулюбленіших занять. У цьому виді діяльності дошкільники виявляють високу зацікавленість і, що важливо, невелику стомлюваність. Ці фактори позитивно впливають на емоційний стан, загальний психічний розвиток дитини і разом з тим ця діяльність – є засобом її всебічного розвитку дитини.

Одним із завдань художньо-естетичного розвитку є розвиток у дитини елементів творчості. Це допомагає дітям розкрити їх внутрішній світ, особливості сприймання та уявлення, інтереси та здібності.

Педагоги створили доцільне розвивально-предметне середовище з відповідними осередками для проведення організованої та самостійної діяльності дошкільнят, яке забезпечує різні види художньо-естетичної діяльності дітей. Для зручності вихованців педагоги виготовили підручні засоби для образотворчої діяльності. Вихователі намагаються дотримуватися принципу вільної діяльності своїх вихованців. Вони організовують навчально-виховний процес так, щоб діти були не просто пасивними спостерігачами, а активними учасниками роботи, мали можливість самореалізуватися у різних видах художньої діяльності. Перегляд занять, огляд дитячих робіт, бесіди з дітьми показали, що у більшості з них сформований достатній рівень образотворчих навичок та вмінь, вони вміють працювати з різними матеріалами, добирають необхідні засоби реалізації задуму в малюнках, аплікаціях, виявляють творчу уяву, фантазію, у них сформований естетичний смак. В ході роботи з дітьми вихователі прагнуть, щоб діти не тільки гарно зображували певні образи, об’єкти та явища, а й входили в образ зображуваного. Використання такого підходу дозволяє розвивати творчість дітей, їх вміння експериментувати, добирати необхідні елементи для зображень, аналізувати результати своєї роботи.

Діти зацікавлено ставляться до ігрової діяльності, знають характерні особливості різних видів ігор, раціонально використовують предметно-ігрове середовище, із задоволенням грають у сюжетно-рольові ігри, в яких узгоджують свої дії з діями інших дітей, відображають елементарні образні дії, спілкуються під час настільних ігор, складають пазли, лото, конструюють, відтворюють знання і моральні уявлення, відображаючи реальні події та ситуації. Значно розширився діапазон ігрових ролей, діти добре орієнтуються в своїх ігрових діях. Дотримуються правил гри, придумують власні правила. Ігри стали набагато тривалішими.

Але спостереження за дітьми старшого дошкільного віку під час різних видів ігрової діяльності свідчать, що дошкільники не завжди можуть застосовувати знання та вміння в нових умовах. Діти, як правило, інтуїтивно використовують свої логічні уявлення під час розв’язання завдань, копіюють дії однолітків. Практично чверть вихованців лише частково виявляють імпровізацію, реалізовуючи власні ігрові задуми та дотримуються ігрового партнерства, поведінки та етикету спілкування. Залишається гострою проблемою вміти урізноманітнювати ігровий сюжет. Причиною такого стану самостійної творчої гри виступає руйнування процесу становлення провідної діяльності а також відсутність навичок спільної взаємодії та спілкування з однолітками.

Одним із пріоритетних напрямків роботи педагогічного колективу була трудова діяльність. Особливе місце в організації дитячої праці вихователі відводять груповим, індивідуальним, та колективним формам роботи. Педагоги мають достатній рівень ґрунтовних знань про завдання трудового виховання, у кожному конкретному випадку, володіють прийомами для формування позитивного ставлення дітей до праці, розуміння суспільної значущості праці, навчають дітей культурі спілкування в ході різних видів діяльності, мирно і толерантно домовлятися під час виконання трудових доручень, проявляють інтерес до творчої праці, доводять справу до кінця. У дітей сформовані результативні і продуктивні дії, трудові дії із самообслуговування: чергують із задоволенням, доглядають за куточком природи. Діти переживають радість співробітництва, у них розвинута вимогливість до себе і почуття відповідальності. У дітей старшої групи збагачене та розширене уявлення про працю дорослих, правильне застосування матеріалів та знарядь, про результати праці працівників харчоблоку, лікарні, будівництва, пожежної охорони. Вони можуть розповісти про працівників дошкільного закладу, підприємств сфери обслуговування, на яких працюють їх батьки. Більша частина вихованців середньої та старшої груп вже вміють планувати свою трудову діяльність і дотримуватися послідовності дій, отримують задоволення від результатів своєї праці.

Можна зробити висновок, що проведена робота сприяла позитивній динаміці якісних показників за усіма лініями розвитку. Результати отримані під час вивчення освітнього процесу в усіх групах свідчать про те, що робота ведеться на належному рівні. Процеси життєдіяльності протягом дня здійснюються відповідно до режиму дня, інтересів та запитів вихованців.

Вихователі активно залучають до профілактичної роботи з питань охорони життя та здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму батьків. В дошкільному закладі оформлені куточки та стенди з даної тематики у кожній віковій групі та у коридорі. Аналіз роботи з даного питання свідчить про те, що ЗДО має достатнє інформаційно-нормативне забезпечення та забезпечені методичною і художньою літературою, дидактичними посібниками, наочними матеріалами: подарований батьками трек та оформлені плакати «Світлофор» з дорожніми знаками, машинками, жезлами; атрибути до сюжетно-рольових та рухливих ігор.

Випадків дитячого травматизму під час навчально-виховного процесу протягом року не зафіксовано.

1.4. Організація харчування дітей

Організація харчування дітей у закладі дошкільної освіти здійснюється у відповідності до Закону України «Про дошкільну освіту» (ст.35. Організація харчування дітей у дошкільному навчальному закладі), чинного Статуту закладу та з урахуванням Постанови Кабміну України «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах» за №1591 від 22.11.2004 р., Наказу МОЗ і МОН України за № 242/329 від 01.06.2005 р. «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах», Постанова №305 від 24 березня 2021 р. «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку».

Протягом року велика увага приділялась саме процесу організації харчування в дошкільному закладі, а саме:

– відпрацюванню режиму й графіка харчування дітей;

– прийому продовольчої продукції гарантованої якості;

– збереженню та дотриманню термінів реалізації продуктів;

– дотриманню технології приготування їжі;

– складанню перспективного чотиритижневого меню;

– організації збалансованого харчування у відповідності з натуральними та грошовими нормами.

Продовжуємо працювати за системою аналізу небезпечних чинників та критичних точок контролю (НАССР). З 1-го грудня 2021 року заклад почав працювати за новим чотиритижневим меню, яке націлене на безпечне та корисне харчування вихованців.

Комірник вчасно подавала заявки-замовлення на постачання харчових продуктів і продовольчої сировини в залежності від кількості дітей в дошкільному закладі та затверджених норм харчування.

У закладі дошкільної освіти встановлено 3-х разове харчування.

Продукти харчування протягом уже з 2021-2022 року завозились згідно рішення уповноваженої особи.

Комісією з бракеражу продуктів харчування приймались якісні продукти, з повним пакетом документів.

Аналіз виконання норм харчування за 2021-2022 н/рік показав, що в цілому харчування здійснювалось наближено до норми, у середньому на 81%.

Вартість харчування за 2021-2022 н. р. для дітей дошкільного віку в середньому становила 45 грн.

Бракераж сирої продукції здійснюється комірником, кухаром із залученням старшої медичної сестри.

РОЗДІЛ ІІ. Методична робота з педагогічними кадрами у 2022-2023 н. р.


№ з/п	Зміст роботи	Термін проведення	Відпові- дальний	Примітка	Відомості про виконання
1	2	3	4	5	6
ІІ.1.САМООСВІТА. АТЕСТАЦІЯ. КУРСИ.
ІІ. 1.1.Забезпечення організаційного та методичного супроводу самоосвіти педагогів
1.	Надати педагогам перелік наукових, навчально-методичних джерел, опрацювання яких допоможе розібратися в теоретичних аспектах проблем, окреслених в річних завданнях	До кінця вересня 2022 р.	директор	друкований та електронний список методичних джерел
2.	Надати індивідуальні консультації щодо складання планів з індивідуальної самоосвіти (для молодих спеціалістів)	Вересень 2022 р.	директор	рекомендації
3.	Провести обговорення та узгодження проблемних тем самоосвіти та пріоритетних напрямків роботи на поточний навчальний рік	Вересень 2022 р.	директор	рекомендації
4.	Надати індивідуальні консультації щодо пошуково-дослідницької роботи з пріоритетних напрямків роботи, за якими працюють педагоги	Вересень 2022 р.	директор	рекомендації
5.	Проводити обговорення новинок фахової літератури та періодичних видань	щокварталу	директор	підбір новинок фахових видань
6.	Оновлювати і поповнювати фонд довідкової і методичної літератури	упродовж року	директор
ІІ. 1.2. Курси підвищення кваліфікації
1.	Направити на курси : *– курси підвищення* кваліфікації при РОІППО педагогів	Згідно плану в 2022 році	директор
2.	Заслухати звіти педагогів, що пройшли курси на педагогічній нараді	Листопад 2022
ІІ. 1.3. Атестація педагогічних працівників
1.	Атестувати в поточному навчальному році педагогів: Наталю Менік	До 01.04.2022 р.	Атестаційна комісія	Протокол, наказ
2.	Вивчити систему роботи педагогів, які підлягають атестації	До 15.03.2022 р.	директор	Аналізи відвіданих занять
3.	Ознайомити членів педагогічного колективу та педагогів, що атестуються з характеристиками діяльності педагогів, що атестуються	березень	директор	характеристики
4.	Видати наказ по ЗДО за результатами атестації та довести до відома всіх членів педагогічного колективу	01 квітня	директор	наказ

ІІ.1.4.Пріоритетні напрямки та теми самоосвіти педагогів на 2022-2023 н/р.

Продовжувати формування сенсорно-пізнавальної компетентності дітей дошкільного віку.
Формування життєвої компетентності дошкільників засобами педагогічного проєктування.
Формування мовленнєвих компетенцій дошкільників засобами інноваційних педагогічних технологій.
Формування у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії з іншими дітьми (застосування методу моделювання за символами), дорослими людьми за допомогою використання інтерактивних технологій, сюжетно-рольових ігор, театралізації.
Сучасні методики формування у дошкільників здоров’язбережувальної компетенції.
Застосування ІКТ-технологій у власній самоосвіті, в роботі з дітьми та батьками.

№

з/п

ПІБ педагога

Впровадження інноваційних технологій

Тема самоосвітньої діяльності педагогів

Валентина Миржиєвська

Використання різних додатків (ігрових онлайн платформ): Learning Apps

Використання ігрових методів на уроках англійської мови в ЗДО

Світлана Цицик

SТRЕАМ – освіта

Сучасної інноваційна LEGO-технологія в освітній процес.

Надія Віннік

«Казкотерапія». Л.Л. Шалімова

Казкотерапія в роботі з дошкільниками молодшого віку.

Наталія Менік

Використання у роботі елементів інноваційних технологій:

1. «Казкові лабіринти гри (квадрат Воскобовича)»

2. Кубики Нікітіна

3. Кола Луллія

Математика у всіх видах діяльності

Оксана Брежицька

Використання елементів кінозіології

Мистецтво кінозіології

Марія Савченко

«Веселка музикотерапія» автор І.Малашевська, С.Демидова.

Використання музикотерапії в роботі з дітьми дошкільного віку.

Ганна Давидович

За методикою провідного спеціаліста Шульги Людмили Миколаївни

Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку засобами нетрадиційного малювання

ІІ. 2. ЗАСІДАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ:

2.1

Аналіз результатів роботи за минулий рік та основні педагогічні проблеми і завдання педагогічного колективу на 2022-2023 навчальний рік:

· «Про особливості організації діяльності закладів дошкільної освіти у воєнний період 2022-2023 навчальному році.»

· Обговорення і затвердження плану та пріоритетних напрямів роботи на 2022-2023 навчальний рік.

· «Про нову редакцію Базового компонента»

· Затвердження форми планування освітньо-виховного процесу; розкладу організованих форм життєдіяльності дітей, занять, графіку роботи.

Серпень-вересень 2022 р.

Директор

Директор
Директор

Інформація, рекомендації;

аналіз,

обговорення

Методичні рекомендації

2.2

Про вдосконалення змісту дошкільної освіти засобами інноваційних технологій:

· Про виконання рішень попередньої педагогічної ради (інформація)

· Про впровадження інноваційної діяльності: досвід, проблеми, перспективи (презентація досвіду роботи)

· Про схвалення методичних розробок, досвіду роботи педагогів (презентація досвіду роботи)

Лютий

2023 року

Директор

Вихователі

Інформація

Доповідь

Презентація досвіду роботи

2.3

Про результативність освітньої роботи з дошкільниками

• Про виконання рішень попередньої педагогічної ради (інформація )

• Про стан соціально-психологічної та емоційно-вольової готовності старших дошкільників до навчання в школі та рекомендації щодо усунення недоліків у виховній роботі;

• Про виконання творчих планів

• Про результати моніторингу сформованості основних компетентностей у дітей

• Про результати педагогічної діагностики щодо показників життєвої компетентності (результати моніторингу)

• Обговорення та затвердження плану роботи ЗДО на літній період

травень

2023 року

Директор

Вихователі

Директор

ІІ. 3. ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕТНОСТІ

ІІ. 3.1. Консультації:

3.1.1.

Сучасні вимоги до перспективного та календарного планування освітньої роботи за чинними Програмами

Вересень 2022 р.

Директор

Тези, матеріали, тексти консультації

3.1.2.

Навчально-методичне забезпечення освітнього процесу у 2022-2023 навчальному році (виставка-презентація методичних посібників)

Вересень 2022 р.

Директор

тези, матеріали, тексти консультації

3.1.3.

Про безпечну прогулянку на природі (симптоми отруєння рослинами та домедична допомога).

Травень 2023 р.

Сестра медична старша

тези консультації

3.1.4.

Методичні рекомендації щодо підготовки та

планування життєдіяльності дітей в літній період

Травень 2023 р.

Директор

тези, матеріали,

тексти, консультації

3.1.5.

Організаційні аспекти музичного виховання

Вересень 2022

Травень 2023

Музичний керівник

тези консультації

3.1.6.

Про порядок дій при повітряній тривозі

Серпень-вересень 2022

Директор

матеріали, план

ІІ. 4. РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ ТВОРЧОСТІ

ІІ. 4.1. Колективний перегляд педагогічного процесу:

Взаємодія педагогів з родинами через різні форми роботи:

4.1.1.

Консультація-практикум «Виховуємо у дітей молодшого дошкільного віку культурно-гігієнічні навички та самостійність»

Жовтень 2022

Вихователі групи

План,

фотозвіт

4.1.2.

Інтегроване заняття з математики з використанням інноваційних технологій

Грудень 2022

Наталія Менік

Сценарій заняття,

методичні доробки, фотозвіт

4.1.3.

Жовтень 2022

Марія Савченко

Сценарій заняття,

фотозвіт

4.1.4.

4.1.5.

4.1.6.

ІІ. 4.2. Огляди – конкурси – змагання:

4.2.1.

Огляд готовності груп до нового навчального року

Серпень-вересень 2021 р.

директор,

сестра медична старша

узагальнені матеріали

4.2.2.

Огляд освітніх осередків в групах

Жовтень 2021 р.

директор

узагальнені матеріали

4.2.3.

Огляд педагогічної документації

Листопад 2021 р.

директор,

узагальнені матеріали

4.2.4.

Фотоконкурс серед батьків «Світ в об’єктиві».

Квітень 2022 р.

вихователі

узагальнені матеріали

ІІ.5. ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД

5.1.

Моделювання ППД:

Моделювання педагогічного досвіду щодо інтеграції LEGO-технологій в освітній процес

упродовж року

вихователі

5.2.

Впровадження ППД:

5.2.1.

упродовж року

директор

рекомендації,

консультації, методичне, програмове забезпечення, психологічний супровід

5.2.2.

Продовжувати використовувати інноваційну LEGO-технологію

упродовж року

директор, вихователі

рекомендації,

консультації, методичне, програмове забезпечення

ІІ.6. ТИЖНІ БЕЗПЕКИ

6.1.

Увага! Діти на дорозі! (місячник)

Вересень 2021 р.

Вихователі

6.2.

Тиждень безпеки дитини

За планом

Вихователі

6.3.

З вогнем не жартуй! (Тиждень протипожежної безпеки)

Жовтень 2021 р.

Вихователі

6.4.

Тиждень охорони праці (місячник)

Квітень

Вихователі

6.5.

Увага! Діти на дорозі! (місячник)

Травень

Вихователі

ІІ. 7. ДІАГНОСТИКА, МОНІТОРИНГОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ

7.1.

Моніторингові дослідження з питань розвитку дітей (загальний розвиток, фізичний розвиток, музичний розвиток)

вересень, січень, травень

вихователі груп

результати моніторингу, рекомендації

7.2.

Діагностика професійної компетентності педагогів

вересень, травень

директор

результати моніторингу, рекомендації

7.3.

Моніторингові дослідження надання дошкільникам освітніх послуг та рівень її якості, рівня виконання державних стандартів дошкільної освіти за БК та чинними програмами

квітень- травень

вихователі, директор

результати моніторингу,

довідка, рекомендації

РОЗДІЛ ІІІ. Вивчення стану організації життєдіяльності дітей

Зміст вивчення	Вид вивчення	Термін виконання	Форми підведення підсумків	Відповідальні	Відмітка про виконання
				Відповідальні
Стан готовності вікових груп до нового навчального року	оперативне	Серпень-вересень 2022 р.	Інфор. до пед. наради	Директор
Адаптація дітей раннього віку до умов у ЗДО	вибіркове	Жовтень 2022 р.	Довідка	Директор
Стан вивчення роботи музичного керівника	епізодичне	Протягом року	Довідка	Директор
Рівень розвитку мовленнєвої діяльності дітей	тематичне	Листопад-березень	Довідка	Директор
Стан ведення педагогічної документації	вибіркове		Інфор. до пед. наради	Директор
Стан харчування дітей у закладі	оперативне	Січень 2023	Інфор. до вироб. наради	Сестра медична старша
Стан готовності педагогів до літнього оздоровчого періоду	вибіркове	Травень 2023	Довідка	Директор
Медико-педагогічний контроль	вибіркове	1р. в квартал		Директор
Аналіз психологічних та освітніх характеристик на випускників закладу	Підсумково-порівняльний	Травень 2023 р.		Директор, сестра медична старша

РОЗДІЛ IV. Організаційно-педагогічна робота

4.1. Робота з батьками

4.1.1. Консультації для батьків

№	ЗМІСТ РОБОТИ	Термін проведення	Відповідальний	Відмітка про виконання
1.	«Адаптаційний період. Як звикнути до дитячого садочка. Заходи, спрямовані на захист дітей у період воєнного стану»	вересень	вихователі
2.	«Рухливі ігри на свіжому повітрі. Загартування»	грудень червень	вихователі
3.	«Найпростіші поради. Сам собі логопед. Логопедичні вправи для батьків»	березень	вихователі
4.	Організувати тематичні виставки з участю батьків: – «Допоможи своїм (вироби (аплікації, малюнки) для підтримки дітям, що постраждали від воєнних дій)» – «Квітує весна (композиції із квітів)»	жовтень травень	вихователі, батьки
5.	«Портфель знань та емоцій майбутнього школяра»	Травень	вихователі старшої групи
6.	Залучати батьків до участі в святах, розвагах, інших заходах, що проходять у закладі (по можливості)	упродовж року	вихователі, муз. керівник, керівник гуртка (хореографії)

4.1.2.Загальні батьківські збори на 2022-2023 навчальний рік (за умови рішення МОЗ та МОН про проведення масових заходів та в залежності від стану в країні)

Пріоритетні напрямки освітньої роботи у 2022-2023 н. р.	Вересень Травень	Директор
Звіт про проведені заходи щодо підготовки до нового навчального 2022-2023 року.		Директор
Звіт батьківського комітету. Вибори нового складу батьківського комітету.		Голова батьківського комітету, директор
Підготовка дитини до школи: як правильно вчинити батькам (поради від вихователів)		Директор, вихователі

4.2. Співпраця з ліцеєм.

Перспективність і наступність в роботі закладу дошкільної освіти та початкової школи в 2022-2023 навчальному році

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний
1.	Обговорення і затвердження основних напрямків роботи між Корнинським ЗДО «Дивосвіт» та Корнинським ліцеєм	вересень	Директор
2.	З метою підвищення рівня мотиваційної готовності до школи систематично використовувати в роботі: – читання літературних творів про школу; – бесіди з дошкільниками.	Впродовж року	Вихователі
3.	З метою підвищення якості організації перспективності та наступності в роботі закладу дошкільної освіти та ліцею: – відвідати уроки в перших класах для вивчення методів і прийомів, які використовують учителі (в залежності від стану в країні); – ознайомитись із програмою першого класу; – організувати круглий стіл із вчителями ліцею (в залежності від стану в країні);; – організувати спільні виставки дитячих робіт із малювання та ручної праці.	Впродовж року Впродовж року Впродовж року	Вихователі, учителі
4.	День відкритих дверей для майбутніх першокласників у ліцеї	Квітень	Вихователі, вчителі
5.	Діагностика готовності до шкільного навчання вихованців старшої групи	Травень	Вихователі старшої групи

РОЗДІЛ V. Адміністративно-господарська діяльність

5.1. Створення розвивального життєвого простору дитини

№	Зміст роботи	Термін	Відповідальний
1.	Скласти акти готовності закладу до нового навчального року	Серпень 2022	Директор
2.	Здійснити комплектування груп дітьми та кадровим складом закладу на 2022-2023 навчальний рік	Серпень 2022	Директор
3.	Затвердити графік роботи працівників	Серпень 2022	Директор
4.	Провести стан маркування меблів по групам	Серпень-вересень 2022	Директор, сестра медична старша, вихователі
5.	Контролювати готовність ЗДО до роботи в осінньо-зимовий період	Жовтень- листопад 2022	Директор
6.	Продовжувати удосконалювати розвивальне середовище в групах, з метою створення оптимальних умов для забезпечення повноцінного розвитку дітей	Протягом року	Вихователі
7.	Контролювати роботу структурних підрозділів	Протягом року	Адміністрація ЗДО
7.1.	Контролювати роботу старшої медичної сестри: – ведення медичної документації; – ведення документації стосовно харчування дітей; – своєчасне обстеження дітей; – аналіз захворюваності; – своєчасне придбання медикаментів та термін їх використання; – своєчасне проходження медогляду працівниками.	Постійно	Директор
7.2.	Контролювати роботу кухарів: – закладка продуктів харчування; – технологія приготування страв; – якість приготування страв; – норми видачі порцій на групи; – дотримання санітарно-гігієнічних вимог під час обробки продуктів; – дотримання санітарних вимог утримання харчоблоку; – виконання інструкцій техніки безпеки.	Постійно	Директор, сестра медична старша
7.3.	Контролювати роботу комірника щодо своєчасного завезення, збереження продуктів харчування. Дотримання термінів реалізації, вхідного контролю якості продуктів (наявність якісних посвідчень, відповідність продукції).	Постійно	Директор, сестра медична старша
7.4.	Контролювати роботу пральні: – наявність та дотримання графіка зміни білизни; – дотримання норм використання миючих засобів; – своєчасний ремонт постільної білизни; – дотримання Інструкцій з техніки безпеки	Постійно	Директор, сестра медична старша
8.	Контролювати санітарний стан приміщень закладу	1 раз на тиждень	Директор, сестра медична старша
9.	Скласти графік відпусток працівників ЗДО на 2023 рік	До січня 2023 р.	Директор
10.	Переглянути стан ведення трудових книжок, особових справ	Грудень 2022 р.	Директор
11.	Провести інвентаризацію основних засобів	Грудень 2022 р.	Директор, головний бухгалтер, комірник
12.	Провести косметичний ремонт приміщень закладу	Липень 2023 р.	Директор, працівники ЗДО
13.	Залучити кошти спонсорів для зміцнення матеріально-технічної бази закладу.	Протягом року	Директор

5.2. Виробничі наради на 2022-2023 навчальний рік

№ п/п	Дата проведення	Питання для розгляду	Доповідач	Відм.про виконання
1.	Серпень-вересень 2022	Графік роботи працівників	Директор
		Готовність закладу до нового навчального року	Директор
		Організаційні моменти щодо роботи закладу у період воєнного стану	Директор

2.	Грудень, 2022	Про графік відпусток працівників на 2023 рік.	Директор
		Про результати перевірки ведення працівниками дошкільного навчального закладу ділової документації	Директор
		Заходи з попередження травматизму	Директор, сестра медична старша, голова ПК
3.	Травень, 2023	Про підготовку до літнього періоду 2023 р., проведення ремонтних робіт	Директор, сестра медична старша

5.3. Робота з кадрами. Інструктажі

№	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний
1.	Переглядати стан ведення трудових книжок, особових справ	Протягом року	Директор
2.	Провести тарифікацію працівників закладу	2022-2023 р.	Директор
3.	Систематично проводити інструктажі з охорони праці та безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки.	Протягом року	Директор

ДОДАТКИ

Додаток 1

ЗАХОДИ З ОХОРОНИ ПРАЦІ

№	Заходи	Термін виконання	Відповідальний
1.	Проведення вступних, первинних, цільових інструктажів з охорони праці	За потребою	Директор
2.	Проведення повторних інструктажів з охорони праці	За графіком	Директор
3.	Підписання акту прийняття ЗДО до нового навчального року	Серпень 2022 р.	Директор
4.	Контролювати виконання вимог інструкцій з техніки безпеки всіма категоріями працівників ЗДО	Постійно	Директор
5.	Заправка вогнегасників	Згідно графіку	Директор
6.	Перевірка захисного заземлення та опору ізоляції електромережі	За графіком (січень 2023)	Директор
7.	Видання наказу про організацію роботи з охорони праці, про підсумки роботи з охорони праці за рік	Січень 2023	Директор
8.	Контроль виконання заходів по підготовці до роботи в осінньо-зимовий період	Вересень – жовтень 2022	Директор
9.	Видання наказів про попередження дитячого травматизму	Згідно сезону	Директор
10.	Обстеження приміщень, території ЗДО на предмет дотримання інструкції з охорони праці	1 раз на місяць	Директор
11.	Проводити навчання з працівниками ЗДО по техніці безпеки	Згідно графіка	Директор
12.	Провести навчальні евакуації працівників та вихованців під час повітряної тривоги	Вересень-жовтень 2022	Директор
13.	Проводити перевірку робочого стану технологічного, холодильного обладнання на харчоблоці та в коморі ЗДО	1 раз на квартал	Директор
14.	Перевірити стан ведення журналів по охороні праці	Січень 2023

Додаток 2

ЗАХОДИ ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ

№ з/п	Заходи	Термін виконання	Відповідальний
1.	Проводити огляд приміщень, території ЗДО щодо дотримання протипожежного режиму	1 раз на квартал	Директор
2.	Переглянути та доповнити куточок із пожежної безпеки.	Вересень 2022 р.	Директор
3.	Переглянути план евакуації на випадок виникнення пожежі	Вересень 2022 р.	Директор
4.	Розглядати питання про пожежну безпеку в ЗДО на нарадах	1 раз на квартал	Директор
5.	Надавати консультації для вихователів із питань навчання дітей вимог пожежної безпеки	Протягом року	Директор
6.	Організувати виставку малюнків на тему : «Обережно! Вогонь» (робота дітей спільно з батьками)	Травень 2023 р.	Директор
7.	Контролювати постійне вивчення правил	Протягом року	Директор
8.	Проводити інструктажі з питань пожежної безпеки	Згідно графіку	Директор

Додаток 3

ОХОРОНА ЖИТТЯ І ЗДОРОВЯ ДІТЕЙ

ЗАХОДИ ЩОДО ПОПЕРЕДЖЕННЯ ДИТЯЧОГО ТРАВМАТИЗМУ

№ з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

Робота з педагогами

1.	Ознайомити учасників навчально-виховного процесу з нормативними документами з організації роботи з безпеки життєдіяльності в ЗДО та рекомендаціями щодо дій під час повітряної тривоги	Серпень 2022 р.	Директор
2.	Систематично проводити інструктажі з усіма категоріями працівників	Згідно графіка	Директор
3.	Проводити тематичні інструктажі щодо попередження дитячого травматизму	За сезонами	Директор
4.	Розглядати питання охорони праці і здоров’я дітей на нарадах	За графіком	Директор
5.	Підвищити особисту відповідальність працівників у період проведення масових заходів з дітьми	Протягом року	Вихователі
6.	Проводити з батьками роботу з питань безпеки життя і здоров’я дітей (консультації, бесіди, інструктажі, відкриті заходи (за можливості))	Протягом року, за сезонами	Вихователі
7.	Поповнювати батьківські куточки інформацією з питань охорони життя і здоров’я дітей	Протягом року	Вихователі
8.	Обладнати виставку літератури та дидактичних посібників з питань попередження дитячого травматизму	Травень 2023 р	Вихователь
9.	Надавати методичну допомогу вихователям з проведення занять, виховних заходів з пропаганди правил безпеки життєдіяльності дітей	Протягом року	Вихователь
10.	Обстеження приміщень, території закладу з метою виявлення небезпечних для життя і здоров’я дітей предметів.	Щоденно	Директор, сестра медична старша

Робота з дітьми

1.	Дні Здоров’я	1 раз на місяць	Вихователі
2.	Фізкультурні свята	2 рази на рік	Вихователі
3.	Фізкультурні розваги	1 раз на місяць	Вихователі
4.	Включати в заняття з ознайомлення з навколишнім середовищем, розвитку мовлення такі теми: – «Небезпечні підозрілі речі»; – «Як діяти під час повітряної тривоги»; ‑ «Якщо ти один вдома»; – «Навіщо ми миємо руки»	Протягом року	Вихователі
5.	Читання літератури для дітей з правил поведінки, охорони свого здоров’я	Постійно	Вихователі
6.	Тиждень безпеки життєдіяльності	Квітень 2023 р	Вихователі
7.	Місячник безпеки життєдіяльності	Травень 2023 р.	Вихователі
8.	Здійснювати контроль за вихованням у дітей культурно-гігієнічних навичок, проведення загартовуючи процедур	Постійно	Директор, сестра медична старша
9.	Проводити з дітьми роботу по вихованню здорового способу життя, отримання валеологічних знань	Протягом року	Вихователі
10.	Виставка дитячих малюнків «Ми – пішоходи»	Травень 2023 р	Вихователі

Додаток 4

ЗАГАЛЬНІ ЗАХОДИ ДЛЯ ДІТЕЙ (свята, розваги)

Всі заходи проводити за умов дотримання чинного законодавства та рішень і рекомендацій МОН, МОЗ України у зв’язку із воєнним станом в країні.

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний	Примітка
1.	Фізкультурні розваги	1 раз на місяць	Вихователі, муз. керівник, керівник гуртка (хореографії)
2.	Фізкультурні свята	2 рази на рік	Вихователі, музичний кер., керівник гуртка (хореографії)
3.	Музичні розваги	1 раз на місяць	Музичний кер., керівник гуртка (хореографії)
4.	Розваги до обрядових народних свят	За календарем	Вихователі, муз. керівник, керівник гуртка (хореографії)
5.	День знань	01.09.2022 року	Вихователі, муз. керівник, керівник гуртка (хореографії)
6.	Проводити дні здоров’я	Останній день кожного місяця	Вихователі
7.	Проводити рухливі ігри, спортивні ігри, ігри-естафети, хороводні ігри, екологічні стежки, спортивні змагання, прогулянки, пальчикову гімнастику.	Постійно	Вихователі, музичний керівник, керівник гуртка (хореографії)
8.	Провести захід присвячений тижню безпеки життєдіяльності		Вихователі
9.	Провести свято осені	Жовтень, 2022	Музичний керівник, вихователі, керівник гуртка (хореографії)
10.	Свято до Св. Миколая	Грудень 2022	Музичний керівник, вихователі, керівник гуртка (хореографії)
11.	Розвага до Різдва	Січень, 2023	Педагогічний колектив
12.	Розвага до стрітення або до Дня Валентина	Лютий, 2023	Музичний керівник, вихователі, керівник гуртка (хореографії)
13.	Свято до Дня матері	Березень, 2023	Музичний керівник, вихователі, керівник гуртка (хореографії)
14.	Свято «Прощай, садочок» для старшої групи	Травень 2023 р.	Музичний керівник, керівник гуртка (хореографії), вихователі
15.	Провести спортивну розвагу до Дня захисту дітей.	Червень, 2023	Педагогічний колектив
16.	Організувати виставку квітів.	Серпень-вересень, 2023	Педагогічний колектив

Додаток 5

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор Корнинського ЗДО «Дивосвіт»

_________ Валентина МИРЖИЄВСЬКА

«____»_____________ 2022 р.

ПЛАН РОБОТИ

Корнинського закладу дошкільної освіти (дитячий садок) «Дивосвіт»

Корнинської сільської ради

Рівненського району Рівненської області

на літній оздоровчий період 2023 року

ЗМІСТ

Основні завдання на оздоровчо-літній період
Організаційно-педагогічна робота

Робота з батьками

Соціальний патронат сімей, діти яких не відвідують ЗДО

3. Методична робота

Організаційна робота

Вивчення стану освітнього процесу

Робота методичного кабінету

4. Адміністративно-господарська діяльність

5. Організація харчування дітей

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ НА ЛІТНІЙ ОЗДОРОВЧИЙ ПЕРІОД

Мета: Оздоровлення дитячого організму та забезпечення позитивного емоційного стану дітей в літній період зусиллями працівників ЗДО і батьків вихованців. Для досягнення оздоровчого, виховного та корекційного ефекту роботи з дітьми в літній період колектив закладу дошкільної освіти визначає для себе наступні пріоритетні завдання:

Створити умови для якісного проведення оздоровлення дітей влітку 2023 року шляхом упровадження сучасних здоров’язбережувальних та здоров’яформувальних освітніх технологій.
Забезпечити збереження та зміцнення здоров’я дитини, формування інтересу та позитивного ставлення до рухової активності, здорового способу життя та свідомого ставлення до свого здоров’я.
Реалізувати систему загартовуючих і оздоровчих заходів, заходів, спрямованих на оздоровлення і фізичний розвиток дітей через активне використання природних ресурсів: сонця, повітря та води.
Продовжити поглиблену роботу з розвитку у дошкільників позитивного ставлення до духовних цінностей засобами музики, театралізованої, художньо-мовленнєвої та ігрової діяльності як засобів виховання творчої особистості дошкільника.
Створити систему засвоєння знань сенсорно-пізнавального, соціального і природничого циклу та сприяти формуванню потреби до пізнання світу і людини для інтелектуального розвитку дошкільників.
Охопити системним оздоровленням і загартуванням дітей дошкільного віку шляхом введення гнучкого рухового режиму та використання цілющого впливу природних засобів і рослинної їжі (соки, вітамінні чаї, овочеві салати).
Забезпечити дотримання протиепідемічних заходів, санітарних норм, техніки безпеки, протипожежних заходів, порядку проведення виховних заходів під час оздоровчого періоду влітку 2023 року.
Забезпечити наявність засобів медичного обслуговування, першої медичної допомоги.

ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Відмітка про виконання
1.	Перевести роботу закладу дошкільної освіти на літній режим	01.06.2023	Директор
2.	Забезпечити: – максимальне перебування дітей на свіжому повітрі – проведення занять згідно з літнім розкладом	Під час літньо-оздоровчого періоду	Директор, вихователі
3.	Здійснювати загартування дітей під час прогулянок: ходіння босоніж, обтирання водою, і т.д.	Постійно	Вихователі
4.	Упорядкувати пісочниці, слідкувати за їх чистотою	Постійно	Сестра медична старша, помічники вихователів
5.	Приділяти увагу індивідуальним формам роботи з дітьми з питань освітньої роботи	Упродовж літа	Вихователі
Робота з батьками
1.	Ознайомити батьків з планом оздоровчої роботи влітку	Травень 2023 року	Директор, вихователі
2.	Поповнити інформаційні куточки для батьків, папки-пересуванки рекомендаціями по оздоровленню, загартуванню, харчуванню та профілактиці захворювань, застереження від травматизму, надзвичайних ситуацій у літній період	Травень 2023	Вихователі, сестра медична старша
3.	Залучати батьків до організації і участі у святах, розвагах, благоустрої території, приміщень ЗДО	протягом літнього періоду	Директор, вихователі
Соціальний патронат сімей, діти яких не відвідують ЗДО
1.	Скласти банк даних дітей мікрорайону: – від народження до 6-ти років; – 5-ти річного віку, неохоплених дошкільною освітою	липень-серпень 2023	Директор

МЕТОДИЧНА РОБОТА

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Відмітка про виконання
Організаційна робота
1.	Провести педагогічні години: – найкраща пора для загартовування – літо. – режим дня, як одна зі складових збереження та зміцнення здоров’я дітей. – умови для полегшення адаптації дітей, що поступають у заклад дошкільної освіти.	червень липень серпень	Директор, сестра медична старша
2.	Провести консультації з педагогами на теми: 1. «Організація літнього відпочинку: знайомство з розкладом занять, формами планування освітньої роботи в літній період». 2.«Профілактика гострих шлункових захворювань та отруєнь дітей дошкільного віку влітку». 3. «Вплив загартування водою на здоров’я дітей». 4. «Організація ігрової діяльності на прогулянках влітку».	червень липень липень серпень серпень	Сестра медична старша, вихователі
3.	Забезпечити умови для ігор з піском, водою та повітрям.	до 07.06. 2023	Помічники вихователів, вихователі

Вивчення стану освітнього процесу

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні
1.	*Епізодичний контроль:* – планування роботи з дітьми; – санітарний стан ігрових майданчиків; – дотримання режиму дня та відповідність одягу температурному режиму; – робота вихователів з питань охорони життєдіяльності дітей.	Упродовж літа 1 раз на тиждень Щоденно 1 раз на місяць	Сестра медична старша, директор
2.	*Вибірковий контроль:* – організація фізкультурно-оздоровчої роботи влітку; – робота з попередження дитячого травматизму; – організація харчування; – організація екскурсій, цільових прогулянок, походів з дітьми.	червень щотижня щотижня упродовж літа	Директор
3.	*Оперативний контроль*: – готовність вихователів до робочого дня; – виховання культурно-гігієнічних навичок і навичок самообслуговування; – наявність, безпека та естетичний вигляд виносних іграшок; – якість приготування їжі та норми її видачі на групи.	щоденно 1 раз на місяць щоденно щоденно	Сестра медична старша, директор

№

з/п

Зміст роботи

Термін

Відповідальні

Епізодичний контроль:

– планування роботи з дітьми;

– санітарний стан ігрових майданчиків;

– дотримання режиму дня та відповідність одягу температурному режиму;

– робота вихователів з питань охорони життєдіяльності дітей.

Упродовж літа

1 раз на тиждень

Щоденно

1 раз на місяць

Сестра медична старша,

директор

Вибірковий контроль:

– організація фізкультурно-оздоровчої роботи влітку;

– робота з попередження дитячого травматизму;

– організація харчування;

– організація екскурсій, цільових прогулянок, походів з дітьми.

червень

щотижня

упродовж літа

Директор

Оперативний контроль:

– готовність вихователів до робочого дня;

– виховання культурно-гігієнічних навичок і навичок самообслуговування;

– наявність, безпека та естетичний вигляд виносних іграшок;

– якість приготування їжі та норми її видачі на групи.

щоденно

1 раз на місяць

щоденно

Сестра медична старша, директор

Робота методичного кабінету

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Примітка
1.	Упорядкувати картотеку матеріалів з організації літнього оздоровлення.	Червень 2023 р.	Вихователі
2.	Поповнити добірку методичних рекомендацій щодо проведення таких оздоровчих заходів у літній період: – ходьба по траві босоніж; – хвилинки-здоровинки; – масаж і самомасаж; – сонячні та повітряні ванни.	Травень-червень 2023 р.	Вихователі
3.	Поповнити відео та аудіо теку навчальними фільмами, презентаціями, музичними творами для дітей у відповідності до Базової програми.	протягом літнього періоду	Вихователі, музичний керівник
4.	Доповнити картотеку періодичних видань, методичної та дитячої літератури.	протягом літнього періоду	Вихователі, директор
5.	Поповнити предметно-ігрове середовище в групах.	протягом літнього періоду	Вихователі
6.	Організувати поповнення інформаційних куточків для батьків матеріалами з питань оздоровлення, загартування, харчування дітей та профілактики захворювань у літній період.	протягом літнього періоду	Вихователі

АДМІНІСТРАТИВНО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Примітка
1.	Провести виробничу нараду з питань літнього оздоровлення дітей.	травень	Директор
2.	Удосконалювати матеріально-технічну базу ЗДО	протягом літнього періоду	Директор
3.	Систематично тримати в чистоті подвір’я ЗДО, знищувати бур’ян, гриби, очищати територію ЗДО від предметів, що загрожують життю та здоров’ю дітей	постійно	Помічники вихователів
4.	Забезпечити проведення лабораторного контролю піску на наявність яєць гельмінтів у відповідності до вимог п.3 «Санітарного регламенту …»	травень 2023	Директор
5.	Забезпечити умови для ігор з водою, піском, повітрям	травень 2023	Вихователі
6.	Провести технічний огляд ігрових та спортивного майданчиків	травень 2023	Директор
7.	Оновити та підготувати обладнання для загартування дітей (доріжки здоров’я, щіточки, рушники)	травень 2023	Вихователі
8.	Забезпечити постійний запас миючих та дезінфекційних засобів в закладі	постійно	Директор
9.	Організувати ремонтні роботи в приміщеннях ЗДО до нового навчального року	червень 2023	Директор
10.	Підготувати опалювальну систему до роботи в осінньо-зимовий період.	Липень-серпень	Директор

ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ ДІТЕЙ

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Примітка

1.	Забезпечити роботу з організації харчування в ЗДО у відповідності до вимог Закону України «Про дошкільну освіту» та «Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах», затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Міністерства охорони здоров’я України (зі змінами від 26.02.2013 №202/165), Постанови №305 від 24 березня 2021 р. «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку»	Постійно	Директор, сестра медична старша
2.	Неухильно виконувати нормативні акти щодо організації харчування дітей в закладі дошкільної освіти.	Постійно	Директор, сестра медична старша
3.	Проводити різноманітні заходи з усіма категоріями співробітників щодо перевірки та закріплення знань з організації харчування.	Червень липень серпень	Директор, сестра медична старша
4.	Забезпечити наявність нормативно-правової документації з питань організації харчування дітей в ЗДО та забезпечувати систематичне її поповнення	Постійно	Директор
5.	Складати меню-вимоги, вивішувати меню в інформаційних куточках	Щоденно	Сестра медична старша
6.	Меню-розклад складати відповідно до картотеки страв за нормами споживання, за віком та плинністю дітей.	Постійно	Сестра медична старша
7.	Проводити аналіз виконання натуральних норм харчування дітей в закладі з послідуючим корегуванням з метою виконання норм продуктів фіксуючи результати в таблиці хімічного складу та енергетичної цінності продуктів харчування і журналі обліку виконання норм харчування.	1 раз на 10 днів	Сестра медична старша
8.	Відповідно до примірного чотиритижневого меню надавати попереднє щомісячне замовлення на продукти харчування до постачальників. Проводити аналіз залишків продуктів за місяць, на основі отриманих результатів замовляти продукти харчування згідно перспективного меню.	Щоденно	Сестра медична старша, комірник
9.	Оцінювати ефективність харчування дітей за показниками здоров’я, результатами антропометричних вимірювань і вносити відповідні корективи.	Один раз на місяць	Директор, сестра медична старша
10.	Забезпечити раціональне харчування з включенням в раціон дітей свіжих овочів, фруктів та соків та організувати додатковий прийом їжі (другий сніданок) з видачею соків або фруктів.	щоденно	Директор, сестра медична старша
11.	Здійснювати контроль за дотриманням технології приготування страв на харчоблоці.	Щоденно	Сестра медична старша
12.	Обов’язково проводити заміну продуктів згідно таблиці норм заміни продуктів за енергоцінністю у разі необхідності, стежачи за їх взаємозамінністю.	Постійно	Сестра медична старша, комірник
13.	Ураховуючи можливі перебої у постачанні продуктів харчування, замовляти запас овочів, круп і продуктів довготривалого зберігання.	Постійно	Сестра медична старша, комірник
14.	Вимагати від постачальників дотримання графіку завезення продуктів у відповідності до замовлення.	Постійно	Сестра медична старша, комірник
15.	Чітко слідкувати за дотриманням технології приготування їжі, виходом та якістю страв.	Постійно	Сестра медична старша, кухарі.
16.	Проводити бракераж готової продукції з відмітками у журналі та забезпечити контроль за відбором та зберіганням контрольних добових проб.	Щоденно	Сестра медична старша
17.	Контролювати санітарний стан харчоблоку. Слідкувати за забезпеченістю харчоблоку необхідним обладнанням, засобами вимірювання, посудом, санітарним одягом та іншим.	Щоденно	Директор, сестра медична старша, комірник
18.	Видачу їжі проводити після занесення результатів зняття проб до Журналу бракеражу готової продукції.	Постійно	Сестра медична старша
19.	Забезпечити контроль за дотриманням графіку видачі їжі з харчоблоку на групи	щоденно	сестра медична старша
20.	Контролювати якість, терміни реалізації та умови зберігання продуктів харчування	щоденно	сестра медична старша

ЗАТВЕРДЖУЮ:

директор Корнинського ЗДО

«Дивосвіт»

_________ В.А. Миржиєвська

«____»_____________ 2021 р.

РІЧНИЙ ПЛАН

Корнинського закладу дошкільної освіти

(дитячий садок) «Дивосвіт»

Корнинської сільської ради

Рівненського району Рівненської області

на 2021-2022 навчальний рік

СХВАЛЕНО

педагогічною радою

від «___» _________ 2021 р.

Корнин

2021 р.

ЗМІСТ

РОЗДІЛ І. Аналіз результатів освітньої та методичної роботи за минулий 2020-2021 навчальний рік.

Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад.
Аналіз методичної роботи педагогів.
Аналіз освітньої роботи педагогів з дітьми.
Організація харчування.

РОЗДІЛ ІІ. Методична робота з педагогічними кадрами у 2021-2022 навчальному році.

Самоосвіта. Атестація. Курси.
Засідання педагогічної ради.
Підвищення професійної компетентності.
Розвиток професійної творчості.
Перспективний педагогічний досвіт.
Тижні безпеки.
Діагностика, моніторингові дослідження.

РОЗДІЛ ІІІ. Вивчення стану організації життєдіяльності дітей.

РОЗДІЛ IV. Організаційно-педагогічна робота.

4.1. Робота з батьками.

4.2. Співпраця зі школою.

РОЗДІЛ V. Адміністративно-господарська діяльність.

5.1. Створення розвивального життєвого простору дитини.

5.2. Виробничі наради на 2021-2022 н.р.

5.3. Робота з кадрами. Інструктажі.

ДОДАТКИ

Додаток 1. Заходи з охорони праці.

Додаток 2. Заходи з протипожежної безпеки.

Додаток 3. Заходи щодо попередження дитячого травматизму.

Додаток 4. Загальні заходи для дітей (свята, розваги).

Додаток 5. План роботи закладу на оздоровчо-літній період.

РОЗДІЛ І. Аналіз результатів освітньої та методичної роботи за минулий 2020-2021 навчальний рік

Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад

Корнинський заклад дошкільної освіти (дитячий садок) «Дивосвіт» Корнинської сільської ради Рівненського району Рівненської області знаходиться у комунальній власності територіальних громад сіл Корнинської сільської ради. Заклад відповідає затвердженим технічним нормам і правилам, а також санітарно-гігієнічним вимогам.

Виробничі, навчальні, трудові та соціально-економічні відносини у колективі закладу регулює Колективний договір, укладений на основі чинного законодавства України та на основі узгоджених інтересів працюючих і уповноваженого власником органу 28 грудня 2020 року – адміністрації Корнинського ЗДО «Дивосвіт».

Заклад займає частину приміщення сільської ради. Загальна площа закладу складає – 690,3 м². Протягом 2020-2021 н. р. були проведені ремонтні роботи: утеплення фасаду, встановлення евакуаційного виходу (драбини), косметичний ремонт всередині приміщення та фарбування ігрового майданчика.

Заклад розрахований на 60 місць за нормами площі на одну дитину.

Чисельний склад дітей станом на 01.09.2020 р. становив 78 осіб, що складав 130 %.

Всього працівників у Корнинському ЗДО «Дивосвіт» станом на 01.01.2021 р. – 21, з них 10 педагогічних працівників: директор, 6 вихователів, муз керівник, керівник гуртка (англійської мови), асистент вихователя.

В дитячому закладі функціонує три вікових групи:

– 1 молодша група – 3-4 роки;

– 1 середня група – 4-5 років;

– 1 старша група – 5-6 років.

Корнинський ЗДО «Дивосвіт»

2020-2021 навчальний рік

№ з/п	Назва групи	Вік дітей	Вихователі	Музичний керівник
1.	«Казковий світ»	4-5 р.	Віннік Надія Миколаївна	Коханевич Алла Юріївна
2.	«Чомусики»	5-6 р.	Плиска Тетяна Іванівна, Федюкевич Юлія Олегівна	Коханевич Алла Юріївна
3.	«Метеорчики»	3-4 р.	Цицик Світлана Миколаївна, Брежицька Оксана Вікторівна	Коханевич Алла Юріївна

1.2. Аналіз методичної роботи педагогів

Організація освітньої роботи в закладі дошкільної освіти у 2020-2021 навчальному році здійснювалася відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Базового компоненту дошкільної освіти, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді (затверджено наказом МОН України від 16.06.2015 № 641), Положення про дошкільний навчальний заклад (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 20.03.2003 №305), Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 №234), інших нормативно-правових актів, Постановою МОЗ України №50 «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину у зв’язку з поширенням корона вірусної хвороби (COVID-19)», Постановою МОЗ України №55 «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину у зв’язку з поширенням корона вірусної хвороби (COVID-19)» від 22.09.2020 р.

Освіта дітей дошкільного віку у межах Базового компонента дошкільної освіти проводиться за комплексною програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» (наук. кер. Білан О.І. Возна Л.М.).

Дошкільний заклад забезпечений кваліфікованими педагогами.

Якісний склад педагогічних кадрів Корнинського ЗДО «Дивосвіт»

№ з/п	Прізвище, ім’я по батькові працівника	Дата народження	Посада	Освіта: навчальний заклад, рік закінчення	Стаж пед.роботи на 01.09. 2021	Кваліфік. категорія
1	Віннік Надія Миколаївна	30.12.1958	Вихователь	Рівненський педагогічний інститут, 1983	40 р.10 міс.	«Спеціаліст вищої категорії»
2	Цицик Світлана Миколаївна	19.07.1982	Вихователь	Рівненський педагогічний ліцей, 1998 р.; Рівненський державний гуманітарний університет.	19 р. 3 міс.	«Спеціаліст»
3	Давидович Ганна Володимирівна	12.10.1994	Асистент вихователя	Рівненський державний гуманітарний університет, 2018 р.	6 міс.	«Спеціаліст»
4	Плиска Тетяна Іванівна	18.01.1988	Вихователь	Рівненський державний педагогічний інститут, 2011	11 р. 4 міс	«Спеціаліст другої категорії»
5	Федюкевич Юлія Олегівна	23.11.1992	Вихователь	Рівненський державний гуманітарний університет, 2014 р.	2 р. 11 міс	«Спеціаліст»
6	Добриднік Ольга Петрівна	08.06.1982	Керівник гуртка (зовнішній сумісник)	Рівненський державний гуманітарний університет, 2005 р.	14 р. 9 міс.	«Спеціаліст»
7	Брежицька Оксана Вікторівна	15.06.1986	Вихователь	Дубенський коледж РДГУ, 2006; МЕГУ	12 р.8 міс.	«Спеціаліст»
8	Менік Наталія Ростиславівна	16.05.1990	Вихователь (декретна відпустка)	Луцький педагогічний коледж, 2011 р.; Рівненський державний гуманітарний університет, 2012 р	8 р. 11 міс.	«Спеціаліст другої категорії»
9	Миржиєвська Валентина Андріївна	28.02.1992	директор, вихователь	Житомирський державний університет ім. І. Франка, 2015	2 р. 7 міс	«Спеціаліст»
10	Коханевич Алла Юріївна	10.10.1996	Музичний керівник	Рівненський державний гуманітарний університет, 2021 р	3,2	«Спеціаліст»

Віковий склад педагогів станом на 01.09.2021 р.:

Вік педагогічних працівників	Кількість
20-30 років	4
30 – 40 років	5
40-50 років	–
50 – 60 років	–
60 – 65 років	1

Кваліфікаційний рівень педагогічних працівників

Категорія	Кількість
Вища	1
Перша категорія	0
Друга категорія	2 (1 в д. в.)
Спеціаліст	7
Тарифний розряд	3

За результатами атестації в 2020-2021 навчальному році вихователь Цицик Світлана Миколаївна підтвердила свою кваліфікаційну категорію «спеціаліст».

Методична робота з педагогічними кадрами у 2020-2021 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня шляхом самоосвіти, участі у районних методичних об’єднаннях.

Протягом навчального року педагогічний колектив закладу вирішував питання, які були спрямовані на усунення недоліків за попередній навчальний рік та удосконалення організації навчально-виховного процесу у 2020-2021 навчальному році.

З метою підвищення педагогічної майстерності вихователів, спрямовуючи навчально-виховний процес на виконання головних завдань, були сплановані та проведені протягом року різні форми методичної роботи.

Важливою формою підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів була участь у проведенні семінарів, консультацій, колективних переглядів занять: колективний перегляд заняття з елементами використання LEGO – Цицик С. М., колективний перегляд спортивної розваги до Дня захисту дітей – Коханевич А.Ю., колективний перегляд заняття з фізичної культури з використанням здоров’язбережувальних технологій – Федюкевич Ю.О.; консультація для батьків «Готовність дитини до школи: складові успішного навчання» та інші консультації щодо організації освітнього процесу (вихователі (в онлайн-режимі у зв’язку із карантинними обмеженнями)).

Протягом навчального року педагоги поглиблено працювали над темами:

№ з/п	П.І.П. педагога	Зміст роботи	Вікова група
1.	Миржиєвська В.А. директор	«Розвиток мовленнєвих здібностей дитини: ігри на коліз елементами методики М. Монтессорі»	Середня група
2.	Добриднік О.П. керівник гуртка	«Форми організації індивідуальної роботи з мовленнєвого розвитку дітей молодшого дошкільного віку» (гурткова робота)	Молодша група
3.	Цицик С.М. вихователь	«Впровадження елементів LEGO-технології в освітній процес»	Молодша група
4.	Плиска Т.І. вихователь	«Метод моделювання. Методика навчання дітей розповіданню за схемами (авт. О. Білан, К. Крутий)»	Старша група
5.	Федюкевич Ю.О, вихователь	«Інноваційні технології логіко-математичного розвитку дошкільнят»	Середня група
6.	Віннік Н.М., вихователь	«Казкотерапія» за методикою Л.Л. Шалімової	Середня група
7.	Брежицька О.В., вихователь	«Кінозіологія»	Молодша група

Педагогами з даних тем був зібраний дидактичний матеріал та розроблені конспекти занять, ігри.

Заходи були проведені змістовно, на належному методичному рівні.

Деякі заплановані семінари районного методичного об’єднання, засідання педагогічної ради та колективні перегляди занять не були проведені у зв’язку із епідеміологічною ситуацією у країні, а саме: творча майстерня педагогічних працівників ЗДО, батьківські збори – обговорення планів роботи щодо підготовки дітей до школи.

Також свята та розваги були проведені у закладі без присутності батьків у зв’язку із карантинними обмеженнями.

Адміністрація дошкільного закладу продовжує роботу над створенням методичного простору. Методична робота, а саме: консультації, семінари, колективні перегляди, сприяли розвитку творчості, ініціативи, та були спрямовані на підвищення якості освітнього процесу.

Але, були з’ясовані і наступні недоліки:

недостатній рівень самоосвіти окремих педагогів;
недостатній рівень інноваційної компетентності педагогів (частково спричинений недостатнім забезпеченням ТНЗ закладу).

З метою подолання вищевказаних проблем у 2021-2022 навчальному році доцільно збільшити в роботі з педагогічним колективом кількість консультацій, з наведенням прикладів передового досвіду роботи інших педагогів.

В минулому 2020-2021 н. р. освітній процес носив науково-методичний та пошуковий характер. Відповідно до нормативних вимог велася вся ділова документація вихователів, музичного керівника, директора.

3. Аналіз освітньої роботи педагогів з дітьми

Питання всебічного розвитку дітей здійснюється у руслі системного підходу через призму виконання Закону України «Про дошкільну освіту». Пріоритетним напрямком діяльності закладу дошкільної освіти є спрямування освітнього процесу на реалізацію Базового компоненту, програму розвитку дітей дошкільного віку «Українське дошкілля» – документів, які орієнтують педагогів на особистісний розвиток кожної дитини, на формування життєздатної, компетентної, творчої людини. Тому головне завдання – формування активно-пізнавального ставлення дитини до навколишнього світу через розвивальний і виховний аспекти розумового виховання, через розвиток інтелектуальних почуттів та вміння суспільної взаємодії.

Протягом 2020-2021 навчального року спостерігалася позитивна динаміка фізичного розвитку дітей усіх вікових груп. Було виявлено, що більша частина дітей має високий рівень фізичної активності, добре володіє основними рухами та має високий інтерес до занять з фізичної культури, адже педагоги регулярно проводять різні фізичні вправи, рухливі ігри на вулиці. Діти опікуються станом свого здоров’я, дотримуються здорового способу життя, культури харчування, загартування, гігієни тіла та праці, дотримуються правил безпечної поведінки. Це свідчить про ефективність проведення цілеспрямованої роботи вихователів щодо процесу формування ціннісного ставлення до власного здоров’я в дітей дошкільного віку.

Це свідчить, що фізичний розвиток засвоєно на достатньо високому рівні. Можна зробити висновок, що педагоги чітко усвідомлюють, що фізичний розвиток дошкільнят спрямований, насамперед, на охорону та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей, підвищення захисних сил організму, виховання стійкого інтересу до рухової активності, звички до здорового способу життя, формування життєво-необхідних умінь, навичок та фізичних якостей ( швидкість, спритність, витривалість, гнучкість), формування культури здоров’я. Здоров’я дитини розглядається як багатоскладова категорія, в яку виходить фізична, психічна, духовна і соціальна складові.

Пізнавальний розвиток – забезпечується розвитком пізнавальних процесів (сприйняття, пам’яті, уваги, уяви, мовлення) та розвитком розумових операцій (аналізу, синтезу, узагальнення, порівняння, класифікації). Протягом 2020-2021 навчального року простежується тенденція щодо збільшення кількості дітей, які добре засвоюють програмовий матеріал на заняттях, уміють застосовувати знання на практиці, здатні до інтенсивності розумової діяльності, організовані, уміють зосередитися, старанно виконують завдання, долають труднощі. Збільшилась кількість дітей, що мають високий рівень знань та зменшилась кількість дошкільників з середнім та низьким рівнем. Діти вдало оволоділи навичками лічби, порівняння предметів, мають початкові уявлення про час, здійснюють класифікацію предметів за певними ознаками, аналізують, порівнюють тощо. Однак, педагоги не в достатній кількості проводять інтегровані, сюжетно-динамічні заняття.

Вихователі груп свою педагогічну діяльність спрямовують на реалізацію здатності дитини до пізнання навколишнього світу, вміння запам’ятовувати і робити певні висновки, бо джерелом пізнавального розвитку є навколишній світ і соціальний досвід у їх неприливній єдності. Діти різних груп на належному рівні, що відповідає їх віковим особливостям, орієнтуються в основних станах погоди, станом рослин та поведінкою тварин, розрізняють за кольором і формою і величиною, порівнюють форму об’єктів природи з геометричними фігурами, порівнюють між собою рослини, тварин, виділяють схоже та відмінне, класифікують об’єкти довкілля за певними ознаками.

Проте слід зазначити, що приблизно 16% дітей зазнають труднощів у вживанні синонімів, слів-порівнянь, вживанні складнопідрядних речень, складанні описових розповідей з власного досвіду. Потребує поліпшення робота над виконанням завдань проблемного характеру, використання індивідуальних та групових форм роботи. Вихователям слід звернути увагу на те, що на заняттях з розвитку мовлення основну увагу треба зосереджувати на практичному засвоєнні дітьми норм рідної мови, формуванні навичок переказування, збагаченні словника дітей під час ігрової діяльності, в повсякденному житті, розвитку образного мислення дітей.

Слід відмітити, що у дітей сформовані елементи математичних знань та деяких математичних дій. Проте педагоги не приділяють належної уваги формуванню логічних структур мислення, зв’язку математичного розвитку з розвитком пізнавального інтересу, пізнавальної активності дошкільника, не в повному обсязі використовуються аспекти сучасних методичних рекомендацій для вправляння вихованців у застосуванні своїх знань, умінь та навичок логіко-математичної компетенції в соціальній сфері, ситуаціях буття.

Системна робота педагогів сприяла розвитку творчості, фантазії, уяви дошкільників, що свідчить про зацікавленість вихованців у художньо-естетичній діяльності. Педагоги створили доцільне розвивально-предметне середовище з відповідними осередками для проведення організованої та самостійної діяльності дошкільнят, яке забезпечує різні види художньо-естетичної діяльності дітей. Для зручності вихованців педагоги виготовили підручні засоби для образотворчої діяльності. Вихователі намагаються дотримуватися принципу вільної діяльності своїх вихованців. Вони організовують навчально-виховний процес так, щоб діти були не просто пасивними спостерігачами, а активними учасниками роботи, мали можливість самореалізуватися у різних видах художньої діяльності. Перегляд занять, огляд дитячих робіт, бесіди з дітьми показали, що у більшості з них сформований достатній рівень образотворчих навичок та вмінь, вони вміють працювати з різними матеріалами, добирають необхідні засоби реалізації задуму в малюнках, аплікаціях, виявляють творчу уяву, фантазію, у них сформований естетичний смак. В ході роботи з дітьми вихователі прагнуть, щоб діти не тільки гарно зображували певні образи, об’єкти та явища, а й входили в образ зображуваного. Використання такого підходу дозволяє розвивати творчість дітей, їх вміння експериментувати, добирати необхідні елементи для зображень, аналізувати результати своєї роботи.

Діти зацікавлено ставляться до ігрової діяльності, знають характерні особливості різних видів ігор, раціонально використовують предметно-ігрове середовище, із задоволенням грають у сюжетно-рольові ігри, в яких узгоджують свої дії з діями інших дітей, відображають елементарні образні дії, спілкуються під час настільних ігор, складають пазли, лото, конструюють, використовуючи LEGO, відтворюють знання і моральні уявлення, відображаючи реальні події та ситуації. Значно розширився діапазон ігрових ролей, діти добре орієнтуються в своїх ігрових діях. Дотримуються правил гри, придумують власні правила. Ігри стали набагато тривалішими.

Одним із пріоритетних напрямків роботи педагогічного колективу була трудова діяльність. Особливе місце в організації дитячої праці вихователі відводять груповим, індивідуальним, та колективним формам роботи. Педагоги мають достатній рівень ґрунтовних знань про завдання трудового виховання, у кожному конкретному випадку, володіють прийомами для формування позитивного ставлення дітей до праці, розуміння суспільної значущості праці, навчають дітей культурі спілкування в ході різних видів діяльності, мирно і толерантно домовлятися під час виконання трудових доручень, проявляють інтерес до творчої праці, доводять справу до кінця. У дітей сформовані результативні і продуктивні дії, трудові дії із самообслуговування: чергують із задоволенням, доглядають за куточком природи. Діти переживають радість співробітництва, у них розвинута вимогливість до себе і почуття відповідальності. У дітей старшої групи збагачене та розширене уявлення про працю дорослих, правильне застосування матеріалів та знарядь, про результати праці працівників харчоблоку, лікарні, будівництва, пожежної охорони. Вони можуть розповісти про працівників дошкільного закладу, підприємств сфери обслуговування, на яких працюють їх батьки. Більша частина вихованці середньої та старшої груп вже вміють планувати свою трудову діяльність і дотримуватися послідовності дій, отримують задоволення від результатів своєї праці.

Узагальнені результати розвитку вихованців Корнинського ЗДО «Дивосвіт» (співвідношення % у порівнянні з 2020-2021 н. р.)

Освітні лінії	Вікові групи
Освітні лінії	Молодша група	Середня група	Старша група
Фізичний розвиток	73%	80%	83%
Фізичний розвиток	86%	78%	86%
Пізнавальний розвиток	80%	88%	81%
Пізнавальний розвиток	82%	86%	80,5%
Мовленнєвий розвиток	70%	78%	73%
Мовленнєвий розвиток	62%	75%	82,1%
Художньо-естетична діяльність	80%	75%	63%
Художньо-естетична діяльність	76%	63%	86%
Гра дитини	79%	88%	80%
Гра дитини	76%	88%	87,2%
Трудова діяльність	75%	85%	73%
Трудова діяльність	76%	84%	85,9%
Загальний показник	76%	81%	75,5%
Загальний показник	76%	79%	84,6%

У ЗДО сплановані та проводилися заходи з питань охорони життя і здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму. Матеріали заходів: бесіди, сценарії ігор, малюнки тощо – зберігаються у вихователів. В методичному кабінеті підібраний матеріал для роботи з дітьми, батьками, педагогами.

Питання охорони життя та здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму систематично заслуховуються на групових та загальних батьківських зборах, проводиться індивідуальний інструктаж батьків, бесіди, консультації, оформлені інформаційні матеріали в батьківських куточках.

Випадків дитячого травматизму під час навчально-виховного процесу протягом року не зафіксовано.

1.4. Організація харчування дітей

Організація харчування дітей у дошкільному навчальному закладі здійснюється у відповідності до Закону України «Про дошкільну освіту» (ст.35. Організація харчування дітей у дошкільному навчальному закладі), чинного Статуту закладу та з урахуванням Постанови Кабміну України «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах» за №1591 від 22.11.2004р., Наказу МОЗ і МОН України за № 242/329 від 01.06.2005 р. «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах».

Протягом року велика увага приділялась процесу організації харчування в дошкільному закладі, а саме:

– відпрацюванню режиму й графіка харчування дітей;

– прийому продовольчої продукції гарантованої якості;

– збереженню та дотриманню термінів реалізації продуктів;

– дотриманню технології приготування їжі;

– складанню перспективного меню;

– організації збалансованого харчування у відповідності з натуральними та грошовими нормами.

У дошкільному навчальному закладі встановлено 3-х разове харчування.

Добовий харчовий раціон складається із наявного набору продуктів відповідно до вимог постанови Кабміну України від 22.11.2004 року № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах».

Продукти харчування протягом 2020-2021 року завозились згідно рішення тендерного комітету.

Комісією з бракеражу продуктів харчування приймались якісні продукти, з повним пакетом документів.

Аналіз виконання норм харчування за 2020-2021 н/рік показав, що в цілому харчування здійснювалось наближено до норми, у середньому на 79,3%.

Вартість харчування за 2020-2021 н. р. для дітей дошкільного віку в середньому становила 40 грн.

Бракераж сирої продукції здійснюється комірником, кухарем із залученням старшої медичної сестри.

Складання меню-розкладу здійснюється старшою медичною сестрою, кухарем на підставі двотижневого меню та вчасно підписується керівником закладу. Працівники, які займаються організацією харчування дітей, вчасно проходять обов’язкові медичні огляди відповідно до чинного законодавства.

РОЗДІЛ ІІ. Методична робота з педагогічними кадрами у 2021-2022 н. р.


№ з/п	Зміст роботи	Термін проведення	Відпові- дальний	Примітка	Відомості про виконання
1	2	3	4	5	6
ІІ.1.САМООСВІТА. АТЕСТАЦІЯ. КУРСИ. УЧАСТЬ У МЕТОДИЧНІЙ РОБОТІ РАЙОНУ
ІІ. 1.1.Забезпечення організаційного та методичного супроводу самоосвіти педагогів
1	Надати педагогам перелік наукових, навчально-методичних джерел, опрацювання яких допоможе розібратися в теоретичних аспектах проблем, окреслених в річних завданнях	До 10.09.2021 р.	директор	друкований та електронний список методичних джерел
2	Надати індивідуальні консультації щодо складання планів з індивідуальної самоосвіти (для молодих спеціалістів)	Вересень 2021 р.	директор	рекомендації
3	Провести обговорення та узгодження проблемних тем самоосвіти та пріоритетних напрямків роботи на поточний навчальний рік	Вересень 2021 р.	директор	рекомендації
4	Надати індивідуальні консультації щодо пошуково-дослідницької роботи з пріоритетних напрямків роботи, за якими працюють педагоги	Вересень 2021 р.	директор	рекомендації
5	Проводити обговорення новинок фахової літератури та періодичних видань	щоквартала	директор	підбір новинок фахових видань
6	Оновлювати і поповнювати фонд довідкової і методичної літератури	упродовж року	директор
ІІ. 1.2. Курси підвищення кваліфікації
1	Направити на курси : *– курси підвищення* кваліфікації при РОІППО педагогів:	Згідно плану в 2021 році	директор
2	Заслухати звіти педагогів, що пройшли курси, на нараді при директору.	Листопад
ІІ. 1.3. Атестація педагогічних працівників
1	Атестувати в поточному навчальному році наступних педагогів:	До 01.04.2022 р.	Атестаційна комісія	Протокол, наказ
2	Вивчити систему роботи педагогів, які підлягають атестації:	До 15.03.2022 р.	директор	Аналізи відвіданих занять
3	Ознайомити членів педагогічного колективу та педагогів, що атестуються з характеристиками діяльності педагогів, що атестуються	березень	директор	характеристики
4	Видати наказ по ЗДО за результатами атестації та довести до відома всіх членів педагогічного колективу.	01 квітня	директор	наказ

ІІ.1.4.Пріоритетні напрямки та теми самоосвіти педагогів на 2021-2022 н/р.

Продовжувати формування сенсорно-пізнавальної компетентності дітей дошкільного віку засобами LEGO-конструювання.
Формування життєвої компетентності дошкільників засобами педагогічного проєктування.
Формування мовленнєвих компетенцій дошкільників засобами інноваційних педагогічних технологій.
Формування у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії з іншими дітьми (застосування методу моделювання за символами), дорослими людьми за допомогою використання інтерактивних технологій, сюжетно-рольових ігор, театралізації.
Сучасні методики формування у дошкільників здоров’язбережувальної компетенції.
Застосування ІКТ-технологій у власній самоосвіті, в роботі з дітьми та батьками.

№

з/п

ПІБ педагога

Впровадження інноваційних технологій

Тема самоосвітньої діяльності педагогів

Плиска Т.І.

Метод моделювання. Методика навчання дітей розповіданню за схемами, картинками (авт. О. БІЛАН. К. КРУТІЙ)

Використання інноваційних технологій – метод моделювання.

Цицик С.М.

Сучасної інноваційна LEGO-технологія в освітній процес.

SТRЕАМ – освіта

Віннік Н.М.

«Казкотерапія». Л.Л. Шалімова

Казкотерапія в роботі з дошкільниками.

Менік Н.Р.

Використання методу наочного моделювання (символів) на заняттях з розвитку зв’язного мовлення.

Екологічний квест – як освітня технологія

Федюкевич Ю.О.

Інноваційні технології логіко-математичного розвитку дошкільнят.

Сторітелінг мистецтво розповідання, зацікавлення, мотивування.

Брежицька О.В.

Використання елементів кінозіології

Мистецтво кінозіології

Муз керівник

«Веселка музикотерапія» автор І.Малашевська, С.Демидова.

Використання музикотерапії в роботі з дітьми дошкільного віку.

Директор

Розвиток мовлення дошкільнят з елементами методу Марії Монтессорі.

Застосування ігор на колі. Їх розробка.

ІІ. 2. ЗАСІДАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ:

2.1

Аналіз результатів роботи за минулий рік та основні педагогічні проблеми і завдання педагогічного колективу на 2021-2022 навчальний рік:

· «Про особливості організації діяльності закладів дошкільної освіти в період пандемії 2021-2022 навчальному році.»

· Обговорення і затвердження плану та пріоритетних напрямів роботи на 2021-2022 навчальний рік.

· Огляд-коментар сучасної нормативної бази, методичної літератури, інтернет-публікацій з питань організації освітнього процесу в дошкільному закладі.( «Перелік навчальної літератури, рекомендованої МОН для використання у ДНЗ» : Лист МОН від 17.08.2017 № 1/11-8268).

· «Про нову редакцію Базового компонента»

Серпень-вересень 2021 р.

Директор

Директор
Директор

Інформація, рекомендації;

аналіз,

обговорення

Проект плану роботи
Методичні рекомендації

2.2

Про вдосконалення змісту дошкільної освіти засобами інноваційних технологій:

· Про виконання рішень попередньої педагогічної ради (інформація)

· Про впровадження інноваційних технологій як засобу модернізації змісту дошкільної освіти (інформація, теоретичний аспект)

· Про впровадження інноваційної діяльності: досвід, проблеми, перспективи (презентація досвіду роботи)

· Про схвалення методичних розробок, досвіду роботи педагогів (презентація досвіду роботи)

Лютий

2022 року

Директор

Вихователі

Інформація

Доповідь

Презентація досвіду роботи

2.3

Про результативність освітньої роботи з дошкільниками

• Про виконання рішень попередньої педагогічної ради (інформація )

• Про виконання творчих планів

• Про результати моніторингу сформованості основних рухів у дітей

• Обговорення та затвердження плану роботи ЗДО на літній період

травень

2022 року

Директор

Вихователі

Директор

ІІ. 3. ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕТНОСТІ

ІІ. 3.1. Семінари та семінари-практикуми:

3.1.1.

Жовтень 2021 року

Вихователь

Роздатковий матеріал

3.1.2.

Семінар-дискусійний клуб «Інноваційна діяльність: основні поняття і зміст» (обмін досвідом роботи та особистими враженнями щодо чинників, що впливають на мотивацію до інноваційної діяльності та заважають впровадженню інноваційних технологій).

Лютий

2022 року

Вихователь

План та матеріали семінару,

роздатковий матеріал

ІІ. 3.2. Консультації:

3.2.1.

Сучасні вимоги до перспективного та календарного планування освітньої роботи за чинними Програмами

Вересень 2021 р.

Директор

Тези, матеріали, тексти консультації

3.2.2.

Навчально–методичне забезпечення освітнього процесу у 2021-2022 навчальному році (виставка-презентація методичних посібників)

Вересень 2021 р.

Директор

тези, матеріали, тексти консультації

3.2.3.

Сторітелінг: мистецтво розповідання, або як зацікавити і мотивувати дітей? (майстер-клас)

Березень 2022 р.

Вихователь

сценарій, матеріали, тексти консультації

3.2.4.

Про безпечну прогулянку на природі (симптоми отруєння рослинами та домедична допомога).

Травень 2022 р.

Сестра медична старша

тези консультації

3.2.5.

Методичні рекомендації щодо підготовки та

планування життєдіяльності дітей в літній період

Травень 2022 р.

Завідувач

тези, матеріали,

тексти, консультації

3.2.6.

Організаційні аспекти музичного виховання

Вересень 2021

Травень 2022

Музичний керівник

тези консультації

ІІ. 4. РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ ТВОРЧОСТІ

ІІ. 4.1. Колективний перегляд педагогічного процесу:

Взаємодія педагогів з родинами через різні форми роботи:

4.1.1.

Жовтень 2021

Вихователі групи

План,

фотозвіт

4.1.2.

Інтегроване заняття з використанням інноваційних технологій патріотичного спрямування

Грудень 2021

Плиска Т.І.

Сценарій заняття,

методичні доробки, фотозвіт

4.1.3.

Сучасна дитина у світі казки. Дошкільник і книжка.

Березень 2022

Віннік Н.М.

Сценарій заняття,

методичні доробки, фотозвіт

4.1.4.

4.1.5.

4.1.6.

ІІ. 4.2. Огляди – конкурси – змагання:

4.2.1.

Огляд готовності груп до нового навчального року

Серпень-вересень 2021 р.

директор,

сестра медична старша

узагальнені матеріали

4.2.2.

Огляд освітніх осередків в групах

Жовтень 2021 р.

директор

узагальнені матеріали

4.2.3.

Огляд педагогічної документації

Листопад 2021 р.

директор,

узагальнені матеріали

4.2.4.

Фотоконкурс серед батьків «Світ в об’єктиві».

Квітень 2022 р.

вихователі

узагальнені матеріали

ІІ.5. ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД

5.1.

Моделювання ППД:

Моделювання педагогічного досвіду щодо інтеграції LEGO-технологій в освітній процес

упродовж року

вихователі

5.2.

Впровадження ППД:

5.2.1.

упродовж року

директор

рекомендації,

консультації, методичне, програмове забезпечення, психологічний супровід

5.2.2.

Продовжувати використовувати інноваційну LEGO-технологію

упродовж року

директор, вихователі

рекомендації,

консультації, методичне, програмове забезпечення

ІІ.6. ТИЖНІ БЕЗПЕКИ

6.1.

Увага! Діти на дорозі! (місячник)

Вересень 2021 р.

Вихователі

6.2.

Тиждень безпеки дитини

За планом

Вихователі

6.3.

З вогнем не жартуй! (Тиждень протипожежної безпеки)

Жовтень 2021 р.

Вихователі

6.4.

Тиждень охорони праці (місячник)

Квітень

Вихователі

6.5.

Увага! Діти на дорозі! (місячник)

Травень

Вихователі

ІІ. 7. ДІАГНОСТИКА, МОНІТОРИНГОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ

7.1.

вересень, січень, травень

вихователі груп

результати моніторингу, рекомендації

7.2.

Діагностика професійної компетентності педагогів

вересень, травень

директор

результати моніторингу, рекомендації

7.3.

квітень- травень

вихователі, директор

результати моніторингу,

довідка, рекомендації

РОЗДІЛ ІІІ. Вивчення стану організації життєдіяльності дітей

Зміст вивчення	Вид вивчення	Термін виконання	Форми підведення підсумків	Відповідальні	Відмітка про виконання
				Відповідальні
Стан готовності вікових груп до нового навчального року	оперативне	Серпень-вересень 2021 р.	Інфор. до вироб. наради	Директор
Адаптація дітей раннього віку до умов у ЗДО	вибіркове	Жовтень 2021 р.	Довідка	Директор
Стан вивчення роботи гуртка анг. мови	епізодичне	Протягом року	Довідка	Директор
Рівень розвитку мовленнєвої діяльності дітей	тематичне	Листопад-березень	Довідка	Директор
Стан ведення педагогічної документації	вибіркове		Інфор. до пед. наради	Директор
Стан харчування дітей у закладі	оперативне	Січень 2022	Інфор. до вироб. наради	Сестра медична старша
Стан готовності педагогів до літнього оздоровчого періоду	вибіркове	Травень	Довідка	Директор
Медико-педагогічний контроль	вибіркове	1р. в квартал		Директор
Аналіз психологічних та освітніх характеристик на випускників закладу	Підсумково-порівняльний	Травень 2022 р.		Директор, сестра медична старша

РОЗДІЛ IV. Організаційно-педагогічна робота

4.1. Робота з батьками

4.1.1. Консультації для батьків

№	ЗМІСТ РОБОТИ	Термін проведення	Відповідальний	Відмітка про виконання
1.	«Адаптаційний період. Як звикнути до дитячого садочка після карантину. Протиепідемічні заходи, спрямовані на захист дітей»	вересень	вихователі
2.	«Рухливі ігри, в які бавляться наші діти»	грудень	вихователі
3.	«Дошкільник і комп’ютер»	березень	вихователі
4.	Організувати тематичні виставки з участю батьків: – «Безпека дітей (вироби щодо заходів під час пандемії)» – «Квітує весна (композиції із квітів)»	жовтень травень	вихователі, батьки
5.	«Портфель знань та емоцій майбутнього школяра»	Травень	Віннік Н.М.
6.	Залучати батьків до участі в святах, розвагах, інших заходах, що проходять у закладі (за умовами карантинних обмежень)	упродовж року	вихователі, муз. керівник

4.1.2.Загальні батьківські збори на 2021-2022 навчальний рік (за умови рішення МОЗ про проведення масових заходів)

Пріоритетні напрямки освітньої роботи дошкільного закладу в період пандемії у 2021-2022 н. р.	Вересень Травень	Директор
Звіт про проведені заходи щодо підготовки до нового навчального 2021-2022 року.		Директор
Звіт батьківського комітету. Вибори нового складу батьківського комітету.		Голова батьківського комітету, директор
Підготовка дитини до школи: як правильно вчинити батькам		Директор, вихователі

4.2. Співпраця з ліцеєм.

Перспективність і наступність в роботі дошкільного закладу та початкової школи в 2021-2022 навчальному році

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний
1.	Обговорення і затвердження основних напрямків роботи між Корнинським ЗДО «Дивосвіт» та Корнинським ліцеєм	вересень	Директор
2.	Участь вихованців закладу в урочистих подіях на честь свята «1 вересня – День знань», «Останній дзвінок» в ліцеї	Вересень 2021, травень 2022	Директор, вихователі, учителі перших класів
3.	Круглий стіл «Участь дошкільного закладу у підготовці до навчання у школі дітей, які не відвідують дошкільні заклади»	Жовтень 2021	Вихователі, Директор
4.	З метою підвищення рівня мотиваційної готовності до школи систематично використовувати в роботі: – читання літературних творів про школу; – бесіди з дошкільниками.	Впродовж року	Вихователі
5.	З метою підвищення якості організації перспективності та наступності в роботі дошкільного навчального закладу та ліцею: – відвідати уроки в перших класах для вивчення методів і прийомів, які використовують учителі; – ознайомитись із програмою першого класу; – організувати круглий стіл із працівниками початкової школи; – організувати спільні виставки дитячих робіт із малювання та ручної праці.	Впродовж року Впродовж року Впродовж року	Вихователі, учителі
6.	Консультації для батьків: «Створюємо для дитини «ситуацію успіху»	Впродовж року	Вихователі групи
7.	День відкритих дверей для майбутніх першокласників «Ми раді гостям» у ліцеї	Січень	Вихователі, вчителі ліцею
8.	Діагностика готовності до шкільного навчання дітей старших груп	Травень	вихователі старшої групи

РОЗДІЛ V. Адміністративно-господарська діяльність

5.1. Створення розвивального життєвого простору дитини

№	Зміст роботи	Термін	Відповідальний
1.	Скласти акти готовності дошкільного закладу до нового навчального року	Серпень 2021	Директор
2.	Здійснити комплектування груп дітьми та кадровим складом закладу на 2021-2022 навчальний рік	Серпень 2021	Директор
3.	Затвердити графік роботи працівників	Вересень 2021	Директор
4.	Провести стан маркування меблів по групам	Серпень-вересень 2021	Директор, сестра медична старша
5.	Контролювати готовність ЗДО до роботи в осінньо-зимовий період	Вересень -жовтень 2021	Директор
6.	Продовжувати удосконалювати розвивальне середовище в групах, з метою створення оптимальних умов для забезпечення повноцінного розвитку дітей.	Протягом року	Вихователі
7.	Контролювати роботу структурних підрозділів	Протягом року	Адміністрація ЗДО
7.1.	Контролювати роботу старшої медичної сестри: – ведення медичної документації; – ведення документації стосовно харчування дітей; – своєчасне обстеження дітей; – аналіз захворюваності; – своєчасне придбання медикаментів та термін їх використання; – своєчасне проходження медогляду працівниками.	Постійно	Директор
7.2.	Контролювати роботу кухарів: – закладка продуктів харчування; – технологія приготування страв; – якість приготування страв; – норми видачі порцій на групи; – дотримання санітарно-гігієнічних вимог під час обробки продуктів; – дотримання санітарних вимог утримання харчоблоку; – виконання інструкцій техніки безпеки.	Постійно	Директор, сестра медична старша
7.3.	Контролювати роботу комірника щодо своєчасного завезення, збереження продуктів харчування. Дотримання термінів реалізації, вхідного контролю якості продуктів (наявність якісних посвідчень, відповідність продукції).	Постійно	Директор, сестра медична старша
7.4.	Контролювати роботу пральні: – наявність та дотримання графіка зміни білизни; – дотримання норм використання миючих засобів; – своєчасний ремонт постільної білизни; – дотримання Інструкцій з техніки безпеки	Постійно	Директор, сестра медична старша
8.	Контролювати санітарний стан приміщень закладу	1 раз на тиждень	Директор, сестра медична старша
9.	Скласти графік відпусток працівників ЗДО на 2022 рік	До січня 2022 р.	Директор
10.	Переглянути стан ведення трудових книжок, особових справ	Грудень 2021 р.	Директор
11.	Провести інвентаризацію основних засобів	Грудень 2021 р.	Директор, головний бухгалтер, комірник
12.	Провести косметичний ремонт приміщень закладу	Липень 2022 р.	Директор, працівники ЗДО
13.	Залучити кошти спонсорів для зміцнення матеріально-технічної бази закладу.	Протягом року	Директор

5.2. Виробничі наради на 2021-2022 навчальний рік

№ п/п	Дата проведення	Питання для розгляду	Доповідач	Відм.про виконання
1.	Серпень-вересень 2021	Графік роботи працівників	Директор
		Готовність закладу до нового навчального року	Директор

2.	Грудень, 2021	Про графік відпусток працівників на 2022 рік.	Директор
		Про результати перевірки ведення працівниками дошкільного навчального закладу ділової документації	Директор
		Заходи з попередження травматизму	Директор, сестра медична старша, голова ПК
3.	Травень, 2022	Про підготовку до літнього періоду 2022 р., проведення ремонтних робіт	Директор, сестра медична старша

5.3. Робота з кадрами. Інструктажі

№	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний
1.	Переглядати стан ведення трудових книжок, особових справ	Протягом року	Директор
2.	Провести тарифікацію працівників закладу	2021-2022 р.	Директор
3.	Систематично проводити інструктажі з охорони праці та безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки.	Протягом року	Директор

ДОДАТКИ

Додаток 1

ЗАХОДИ З ОХОРОНИ ПРАЦІ

№	Заходи	Термін виконання	Відповідальний
1.	Проведення вступних, первинних, цільових інструктажів з охорони праці	За потребою	Директор
2.	Проведення повторних інструктажів з охорони праці	За графіком	Директор
3.	Підписання акту прийняття ЗДО до нового навчального року	Серпень 2021 р.	Директор
4.	Контролювати виконання вимог інструкцій з техніки безпеки всіма категоріями працівників ЗДО	Постійно	Директор
5.	Заправка вогнегасників	Згідно графіку	Директор
6.	Перевірка захисного заземлення та опору ізоляції електромережі	За графіком	Директор
7.	Видання наказу про організацію роботи з охорони праці, про підсумки роботи з охорони праці за рік	Січень 2022	Директор
8.	Контроль виконання заходів по підготовці до роботи в осінньо-зимовий період	Вересень – жовтень 2021	Директор
9.	Видання наказів про попередження дитячого травматизму	Згідно сезону	Директор
10.	Обстеження приміщень, території ЗДО на предмет дотримання інструкції з охорони праці	1 раз на місяць	Директор
11.	Проводити навчання з працівниками ЗДО по техніці безпеки	Згідно графіка	Директор
12.	Проводити перевірку робочого стану технологічного, холодильного обладнання на харчоблоці та в коморі ЗДО	1 раз на квартал	Директор
13.	Перевірити стан ведення журналів по охороні праці	Січень 2022

Додаток 2

ЗАХОДИ ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ

№ з/п	Заходи	Термін виконання	Відповідальний
1.	Ознайомити учасників навчально‑виховного процесу із законом України «Про пожежну безпеку»	Вересень 2021 р.	Директор
2.	Проводити огляд приміщень, території ЗДО щодо дотримання протипожежного режиму	1 раз на квартал	Директор
3.	Переглянути та доповнити куточок із пожежної безпеки.	Вересень 2021 р.	Директор
4.	Затвердити план евакуації на випадок виникнення пожежі	Вересень 2021 р.	Директор
5.	Розглядати питання про пожежну безпеку в ЗДО на нарадах	1 раз на квартал	Директор
6.	Проводити заняття для вихователів із питань навчання дітей вимог пожежної безпеки	Протягом року	Директор
7.	Організувати виставку малюнків на тему : «Обережно! Вогонь» (робота дітей спільно з батьками)	Травень 2022 р.	Директор
8.	Контролювати постійне вивчення правил	Протягом року	Директор
9.	Проводити інструктажі з питань пожежної безпеки	Згідно графіку	Директор

Додаток 3

ОХОРОНА ЖИТТЯ І ЗДОРОВЯ ДІТЕЙ

ЗАХОДИ ЩОДО ПОПЕРЕДЖЕННЯ ДИТЯЧОГО ТРАВМАТИЗМУ

№ з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

Робота з педагогами

1.	Ознайомити учасників навчально-виховного процесу з нормативними документами з організації роботи з безпеки життєдіяльності в ЗДО	Вересень 2021 р.	Директор
2.	Систематично проводити інструктажі з усіма категоріями працівників	Згідно графіка	Директор
3.	Проводити тематичні інструктажі щодо попередження дитячого травматизму	За сезонами	Директор
4.	Розглядати питання охорони праці і здоров’я дітей на нарадах	За графіком	Директор
5.	Підвищити особисту відповідальність працівників у період проведення масових заходів з дітьми	Протягом року	Вихователі
6.	Зазначити у планах самоосвіти питання щодо охорони життя і здоров’я дітей, попередження дитячого травматизму	Вересень 2021 р.	Вихователь
7.	Проводити з батьками роботу з питань безпеки життя і здоров’я дітей (консультації, бесіди, інструктажі, відкриті заходи)	Протягом року, за сезонами	Вихователі
8.	Поповнювати батьківські куточки інформацією з питань охорони життя і здоров’я дітей	Протягом року	Вихователі
9.	Обладнати виставку літератури та дидактичних посібників з питань попередження дитячого травматизму	Травень 2022 р	Вихователь
10.	Надавати методичну допомогу вихователям з проведення занять, виховних заходів з пропаганди правил безпеки життєдіяльності дітей	Протягом року	Вихователь
11.	Обстеження приміщень, території закладу з метою виявлення небезпечних для життя і здоров’я дітей предметів.	Щоденно	Директор, сестра медична старша

Робота з дітьми

1.	Дні Здоров’я	1 раз на місяць	Вихователі
2.	Фізкультурні свята	2 рази на рік	Вихователі
3.	Фізкультурні розваги	1 раз на місяць	Вихователі
4.	Включати в заняття з ознайомлення з навколишнім середовищем, розвитку мовлення такі теми: – «Небезпечні речі»; – «Як захистити себе від COVID-19»; ‑ «Якщо ти один вдома»; – «Навіщо ми миємо руки»	Протягом року	Вихователі
5.	Читання літератури для дітей з правил поведінки, охорони свого здоров’я	Постійно	Вихователі
6.	Тиждень безпеки життєдіяльності	Квітень 2022 р	Вихователі
7.	Місячник безпеки життєдіяльності	Травень 2022 р.	Вихователі
8.	Здійснювати контроль за вихованням у дітей культурно-гігієнічних навичок, проведення загартовуючи процедур	Постійно	Директор, сестра медична старша
9.	Проводити з дітьми роботу по вихованню здорового способу життя, отримання валеологічних знань	Протягом року	Вихователі
10.	Виставка дитячих малюнків «Ми – пішоходи»	Травень 2022 р	Вихователі

Додаток 4

ЗАГАЛЬНІ ЗАХОДИ ДЛЯ ДІТЕЙ (свята, розваги)

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний	Примітка
1.	Фізкультурні розваги	1 раз на місяць	Вихователі, муз. керівник
2.	Фізкультурні свята	2 рази на рік	Вихователі, музичний кер.
3.	Музичні розваги	1 раз на місяць	Музичний кер.
4.	Розваги до обрядових народних свят	За календарем	Вихователі, муз. керівник
5.	День знань	01.09.2021 року	Вихователі, муз. керівник
6.	Проводити дні здоров’я	Останній день кожного місяця	Вихователі
7.	Проводити спортивні свята	1 раз в квартал	Вихователі, музичний керівник
8.	Проводити рухливі ігри, спортивні ігри, ігри-естафети, хороводні ігри, екологічні стежки, спортивні змагання, прогулянки, пальчикову гімнастику.	Постійно	Вихователі, музичний керівник
9.	Провести захід присвячений тижню безпеки щодо дій під час пожежі	Жовтень, 2021	Вихователі
10.	Провести свято осені	Жовтень, 2021	Музичний керівник, вихователі
11.	Свято до Св. Миколая	Грудень 2021	Музичний керівник, вихователі
12.	Розвага до Різдва	Січень, 2022	Педагогічний колектив
13.	Розвага «Як Зима з Весною сперечалися і у настроях змагалися»	Лютий, 2022	Музичний керівник, вихователі
14.	Свято до Дня матері	Березень, 2022	Музичний керівник, вихователі
15.	Свято у старших групах «Подорож країною дитинства»	Травень, 2022	Музичний керівник, вихователі
16.	Свято останнього дзвоника	Травень 2022 р.	Музичний керівник, вихователі
17.	Провести спортивне дозвілля до Дня захисту дітей.	Червень, 2022	Педагогічний колектив
18.	Проводити День відкритих дверей для батьків	1 раз в квартал	Вихователі
19.	Організувати виставку квітів «Колір моєї землі».	Серпень-вересень, 2022	Педагогічний колектив

Додаток 5

ЗАТВЕРДЖУЮ

директор Корнинського ЗДО

«Дивосвіт»

_________ В.А. Миржиєвська

«____»_____________ 2021 р.

ПЛАН РОБОТИ

Корнинського закладу дошкільної освіти (дитячий садок) «Дивосвіт»

Корнинської сільської ради

Рівненського району Рівненської області

на літній оздоровчий період 2022 року

ЗМІСТ

Основні завдання на оздоровчо-літній період
Організаційно-педагогічна робота

Робота з батьками Соціальний патронат сімей, діти яких не відвідують ЗДО 3. Методична робота Вивчення стану освітнього процесу Робота методичного кабінету 4. Адміністративно-господарська діяльність 5. Організація харчування дітей

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ НА ЛІТНІЙ ОЗДОРОВЧИЙ ПЕРІОД

Створити умови для якісного проведення оздоровлення дітей на період послабленого карантину влітку 2022 року шляхом упровадження сучасних здоров’язбережувальних та здоров’яформувальних освітніх технологій.
Забезпечити збереження та зміцнення здоров’я дитини, формування інтересу та позитивного ставлення до рухової активності, здорового способу життя та свідомого ставлення до свого здоров’я.
Реалізувати систему загартовуючих і оздоровчих заходів, заходів, спрямованих на оздоровлення і фізичний розвиток дітей через активне використання природних ресурсів: сонця, повітря та води в умовах послаблення карантину.
Продовжити поглиблену роботу з розвитку у дошкільників позитивного ставлення до духовних цінностей засобами музики, театралізованої, художньо-мовленнєвої та ігрової діяльності як засобів виховання творчої особистості дошкільника.
Створити систему засвоєння знань сенсорно-пізнавального, соціального і природничого циклу та сприяти формуванню потреби до пізнання світу і людини для інтелектуального розвитку дошкільників.
Забезпечити дотримання протиепідемічних заходів, санітарних норм, техніки безпеки, протипожежних заходів, порядку проведення виховних заходів під час оздоровчого періоду на період послабленого карантину влітку 2022 року.
Забезпечити наявність засобів медичного обслуговування, першої медичної допомоги.

Організаційно-педагогічна робота

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Відмітка про виконання
1	Перевести роботу закладу дошкільної освіти на літній режим	01.06.2022	Директор
2	Забезпечити: – максимальне перебування дітей на свіжому повітрі – проведення занять згідно з літнім розкладом	01.06-31.08.2022	Директор, вихователі
3	Здійснювати загартування дітей під час прогулянок	Постійно	Вихователі
4	Упорядкувати пісочниці, слідкувати за їх чистотою	Постійно	Сестра медична старша, помічники вихователів
5	Приділяти увагу індивідуальним формам роботи з дітьми з питань навчально-виховної роботи	Упродовж літа	Вихователі
Робота з батьками
1	Ознайомити батьків з планом оздоровчої роботи влітку	05.2022	Директор, вихователі
2	Поповнити інформаційні куточки для батьків, папки-пересуванки рекомендаціями по оздоровленню, загартуванню, харчуванню та профілактиці захворювань, застереження від травматизму, надзвичайних ситуацій у літній період	до 15.06.2022	Вихователі, сестра медична старша,
3	Залучати батьків до організації і участі у святах, розвагах, благоустрої території, приміщень ЗДО	протягом літнього періоду	Директор, вихователі
Соціальний патронат сімей, діти яких не відвідують ЗДО
1	Скласти банк даних дітей мікрорайону: – від народження до 6-ти років; – 5-ти річного віку, неохоплених дошкільною освітою	липень-серпень 2022	Директор

Методична робота

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Відмітка про виконання
Організаційна робота
1	Провести педагогічні години: – найкраща пора для загартовування – літо. – режим дня, як одна зі складових збереження та зміцнення здоров’я дітей. – умови для полегшення адаптації дітей, що поступають у заклад дошкільної освіти.	червень липень серпень	Директор, сестра медична старша
2	Провести консультації з педагогами на теми: 1. «Організація літнього відпочинку: знайомство з розкладом занять, формами планування освітньої роботи в літній період». 2.«Профілактика гострих шлункових захворювань та отруєнь дітей дошкільного віку влітку». 3.«Профілактика гельмінтозів у дітей». 4. «Вплив загартування водою на здоров’я дітей». 5. «Організація ігрової діяльності на прогулянках влітку».	червень липень липень серпень серпень	Сестра медична старша, вихователі
3	Забезпечити умови для ігор з піском, водою та повітрям.	до 07.06. 2022	Помічники вихователів, вихователі
5	Організувати роботу творчої групи з питань: – Оформлення інтер’єрів груп. – Планування роботи на 2022/2023 навчальний рік.	червень-серпень 2022	Вихователі
Підвищення рівня фахової майстерності працівників
1	Проводити огляд публікацій у фахових періодичних виданнях та новинок методичної літератури	1 раз на місяць	Вихователі
2	Самоосвіта: – обговорення та педагогічні читання новинок педагогічної літератури. – організувати взаємовідвідування занять та режимних моментів із метою обміну досвідом між педагогами (тематика пропонується кожному вихователю на вибір).	протягом літнього періоду	Вихователі
3	Затвердити плани самоосвіти вихователів на 2022/3н.р.	Серпень	Директор

Вивчення стану освітнього процесу

№

з/п

Зміст роботи

Термін

Відповідальні

Епізодичний контроль:

– планування роботи з дітьми;

– санітарний стан ігрових майданчиків;

– дотримання режиму дня та відповідність одягу температурному режиму;

– робота вихователів з питань охорони життєдіяльності дітей.

Упродовж літа

1 раз на тиждень

Щоденно

1 раз на місяць

Сестра медична старша,

директор

Вибірковий контроль:

– організація фізкультурно-оздоровчої роботи влітку;

– робота з попередження дитячого травматизму;

– організація харчування;

– організація екскурсій, цільових прогулянок, походів з дітьми.

червень

щотижня

упродовж літа

Директор

Оперативний контроль:

– готовність вихователів до робочого дня;

– виховання культурно-гігієнічних навичок і навичок самообслуговування;

– наявність, безпека та естетичний вигляд виносних іграшок;

– якість приготування їжі та норми її видачі на групи.

щоденно

1 раз на місяць

щоденно

Сестра медична старша, директор

Робота методичного кабінету

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Примітка
1	Упорядкувати картотеку матеріалів з організації літнього оздоровлення.	До 10.06.2022	Вихователі
2	Поповнити добірку методичних рекомендацій щодо проведення таких оздоровчих заходів у літній період: – ходьба по траві босоніж; – хвилинки-здоровинки; – масаж і самомасаж; – сонячні та повітряні ванни.	До 10.06.2022	Вихователі
3	Поповнити відео та аудіо теку навчальними фільмами, презентаціями, музичними творами для дітей у відповідності до Базової програми.	протягом літнього періоду	Вихователі, музичний керівник
4	Доповнити картотеку періодичних видань, методичної та дитячої літератури.	протягом літнього періоду	Вихователі, директор
5	Поповнити предметно-ігрове середовище в групах.	протягом літнього періоду	Вихователі
6	Організувати поповнення інформаційних куточків для батьків матеріалами з питань оздоровлення, загартування, харчування дітей та профілактики захворювань у літній період.	протягом літнього періоду	Вихователі

Адміністративно-господарська діяльність

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Примітка
1	Провести виробничу нараду з питань літнього оздоровлення дітей.	червень	Директор
2	Удосконалювати матеріально-технічну базу ЗДО	протягом літнього періоду	Директор
3	Систематично тримати в чистоті подвір’я ЗДО, знищувати бур’ян, гриби, очищати територію ЗДО від предметів, що загрожують життю та здоров’ю дітей	постійно	Помічники вихователів
4	Забезпечити проведення лабораторного контролю піску на наявність яєць гельмінтів у відповідності до вимог п.3 «Санітарного регламенту …»	травень липень	Директор
5	Забезпечити умови для ігор з водою, піском, повітрям	До 01.06.2022	Вихователі
6	Провести технічний огляд ігрових та спортивного майданчиків	До 01.06.2022	Директор
7	Оновити та підготувати обладнання для загартування дітей (доріжки здоров’я, щіточки, рушники, водні басейни, парасольки для пісочниць тощо)	До 01.06.2022	Вихователі
8	Забезпечити постійний запас миючих та дезінфекційних засобів в закладі	постійно	Директор
9	Організувати ремонтні роботи в приміщеннях ЗДО до нового навчального року	до 15.08.2022	Директор
10	Підготувати опалювальну систему до роботи в осінньо-зимовий період.	Липень-серпень	Директор

Організація харчування дітей

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Примітка

1	Забезпечити роботу з організації харчування в ЗДО у відповідності до вимог Закону України «Про дошкільну освіту» та «Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах», затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Міністерства охорони здоров’я України (зі змінами від 26.02.2013 №202/165)	Постійно	Директор, сестра медична старша
2	Неухильно виконувати нормативні акти щодо організації харчування дітей в закладі дошкільної освіти.	Постійно	Директор
3	Проводити різноманітні заходи з усіма категоріями співробітників щодо перевірки та закріплення знань з організації харчування.	Червень липень серпень	Директор, сестра медична старша
4	Забезпечити наявність нормативно-правової документації з питань організації харчування дітей в ЗДО та забезпечувати систематичне її поповнення	Постійно	Директор
5	Складати меню-вимоги, вивішувати меню в інформаційних куточках	Щоденно	Сестра медична старша
6	Меню-розклад складати відповідно до картотеки страв за нормами споживання, за віком та плинністю дітей.	Постійно	Сестра медична старша
7	Проводити аналіз виконання натуральних норм харчування дітей в закладі з послідуючим корегуванням з метою виконання норм продуктів фіксуючи результати в таблиці хімічного складу та енергетичної цінності продуктів харчування і журналі обліку виконання норм харчування.	1 раз на 10 днів	Сестра медична старша
8	Відповідно до примірного двотижневого меню надавати попереднє щомісячне замовлення на продукти харчування до постачальників. Проводити аналіз залишків продуктів за місяць, на основі отриманих результатів замовляти продукти харчування згідно перспективного меню.	Щоденно	Сестра медична старша, комірник
9	Оцінювати ефективність харчування дітей за показниками здоров’я, результатами антропометричних вимірювань і вносити відповідні корективи.	Один раз на місяць	Директор, сестра медична старша
10	Забезпечити раціональне харчування з включенням в раціон дітей свіжих овочів, фруктів та соків та організувати додатковий прийом їжі (другий сніданок) з видачею соків або фруктів.	щоденно	Директор, сестра медична старша
11	Здійснювати контроль за дотриманням технології приготування страв на харчоблоці.	Щоденно	Сестра медична старша
12	Обов’язково проводити заміну продуктів згідно таблиці норм заміни продуктів за енергоцінністю у разі необхідності, стежачи за їх взаємозамінністю.	Постійно	Сестра медична старша, комірник
13	Ураховуючи можливі перебої у постачанні продуктів харчування, замовляти двотижневий запас овочів, круп і продуктів довготривалого зберігання.	Постійно	Сестра медична старша, комірник
14	Вимагати від постачальників дотримання графіку завезення продуктів у відповідності до замовлення.	Постійно	Сестра медична старша, комірник
15	Чітко слідкувати за дотриманням технології приготування їжі, виходом та якістю страв.	Постійно	Сестра медична старша, кухарі.
16	Проводити бракераж готової продукції з відмітками у журналі та забезпечити контроль за відбором та зберіганням контрольних добових проб.	Щоденно	Сестра медична старша
17	Контролювати санітарний стан харчоблоку. Слідкувати за забезпеченістю харчоблоку необхідним обладнанням, засобами вимірювання, посудом, санітарним одягом та іншим.	Щоденно	Директор, сестра медична старша, комірник
18	Видачу їжі проводити після занесення результатів зняття проб до Журналу бракеражу готової продукції.	Постійно	Сестра медична старша
19	Забезпечити контроль за дотриманням графіку видачі їжі з харчоблоку на групи	щоденно	сестра медична старша
20	Контролювати якість, терміни реалізації та умови зберігання продуктів харчування	щоденно	сестра медична старша

ЗАТВЕРДЖУЮ

завідувач Корнинського ЗДО

«Дивосвіт»

_________ В.А. Миржиєвська

«____»_____________ 2020 р.

РІЧНИЙ ПЛАН

Корнинського закладу дошкільної освіти

(дитячий садок) «Дивосвіт»

Корнинської сільської ради

Рівненського району Рівненської області

на 2020-2021 навчальний рік

СХВАЛЕНО

педагогічною радою

від «___» _________ 2020 р.

Корнин

2020 р.

ЗМІСТ

РОЗДІЛ І. Аналіз результатів освітньої та методичної роботи за минулий 2019-2020 навчальний рік.

Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад.
Аналіз методичної роботи педагогів.
Аналіз освітньої роботи педагогів з дітьми.
Організація харчування.

РОЗДІЛ ІІ. Методична робота з педагогічними кадрами у 2020-2021 навчальному році.

Самоосвіта. Атестація. Курси.
Засідання педагогічної ради.
Підвищення професійної компетентності.
Розвиток професійної творчості.
Перспективний педагогічний досвіт.
Тижні безпеки.
Діагностика, моніторингові дослідження.

РОЗДІЛ ІІІ. Вивчення стану організації життєдіяльності дітей.

РОЗДІЛ IV. Організаційно-педагогічна робота.

4.1. Робота з батьками.

4.2. Співпраця зі школою.

РОЗДІЛ V. Адміністративно-господарська діяльність.

5.1. Створення розвивального життєвого простору дитини.

5.2. Виробничі наради на 2020-2021 н.р.

5.3. Робота з кадрами. Інструктажі.

ДОДАТКИ

Додаток 1. Заходи з охорони праці.

Додаток 2. Заходи з протипожежної безпеки.

Додаток 3. Заходи щодо попередження дитячого травматизму.

Додаток 4. Загальні заходи для дітей (свята, розваги).

Додаток 5. План роботи закладу на оздоровчо-літній період.

РОЗДІЛ І. Аналіз результатів освітньої та методичної роботи за минулий 2019-2020 навчальний рік

Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад

Корнинський заклад дошкільної освіти (дитячий садок) «Дивосвіт» Корнинської сільської ради Рівненського району Рівненської області знаходиться у комунальній власності територіальних громад сіл Корнинської сільської ради. Заклад відповідає затвердженим технічним нормам і правилам, а також санітарно-гігієнічним вимогам.

Діяльність закладу здійснюється на підставі чинного статуту, зареєстрованого розпорядженням голови Рівненської державної адміністрації від 18 серпня 2003 року №618, викладений та затверджений у новій редакції 28.02.2019 року.

Виробничі, навчальні, трудові та соціально-економічні відносини у колективі закладу регулює Колективний договір, укладений на основі чинного законодавства України та на основі узгоджених інтересів працюючих і уповноваженого власником органу 19 червня 2017 року – адміністрації Корнинського ДНЗ.

Заклад займає частину приміщення сільської ради. Загальна площа закладу складає – 690,3 м². Протягом 2020 н.р. були проведені ремонтні роботи: утеплення фасаду, встановлення евакуаційного виходу (драбини), косметичний ремонт всередині приміщення та фарбування ігрового майданчика.

Заклад розрахований на 60 місць за нормами площі на одну дитину.

Чисельний склад дітей станом на 01.09.2019 р. становив 78 осіб, що складав 130 %.

Всього працівників у Корнинському ЗДО «Дивосвіт» станом на 01.01.2020 р. – 19, з них 8 педагогічних працівників: завідувач, 5 вихователів, муз керівник, керівник гуртка (англійської мови).

В дитячому закладі функціонує три вікових групи:

– 1 молодша група – 3-4 роки;

– 1 середня група – 4-5 років;

– 1 старша група – 5-6 років.

Корнинський ЗДО «Дивосвіт»

2019-2020 навчальний рік

№ з/п	Назва групи	Вік дітей	Вихователі	Музичний керівник
1.	Казковий світ	3-4 р.	Віннік Надія Миколаївна	Лахтюк Алла Ростиславівна
2.	Чомусики	4-5 р.	Плиска Тетяна Іванівна, Федюкевич Юлія Олегівна	Лахтюк Алла Ростиславівна
3.	Метеорчики	5-6 р.	Цицик Світлана Миколаївна, Цибульська Катерина Володимирівна	Лахтюк Алла Ростиславівна

2. Аналіз методичної роботи педагогів

Організація освітньої роботи в закладі дошкільної освіти у 2019-2020 навчальному році здійснювалася відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Базового компоненту дошкільної освіти, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді (затверджено наказом МОН України від 16.06.2015 № 641), Положення про дошкільний навчальний заклад (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 20.03.2003 № 305), Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234), інших нормативно-правових актів.

Дошкільний заклад забезпечений кваліфікованими педагогами.

Якісний склад педагогічних кадрів Корнинського ЗДО «Дивосвіт»

№ з/п	Прізвище, ім’я по батькові працівника	Дата народження	Посада	Освіта: навчальний заклад, рік закінчення	Стаж пед.роботи на 01.09. 2020	Кваліфік. категорія
1	Віннік Надія Миколаївна	30.12.1958	Вихователь	Рівненський педагогічний інститут, 1983	39 р.10 міс.	«Спеціаліст вищої категорії»
2	Цицик Світлана Миколаївна	19.07.1982	Вихователь	Рівненський педагогічний ліцей, 1998 р.; Рівненський державний гуманітарний університет.	18 р. 6 міс.	«Спеціаліст»
3	Цибульська Катерина Володимирівна	25.06.1987	Вихователь	Дубенський педагогічний коледж, 2006, Рівненський державний гуманітарний університет, 2013 р.	13 р.11 міс.	«Спеціаліст другої категорії»
4	Плиска Тетяна Іванівна	18.01.1988	Вихователь	Рівненський державний педагогічний інститут, 2011	10 р. 4 міс	«Спеціаліст другої категорії»
5	Федюкевич Юлія Олегівна	23.11.1992	Вихователь	Рівненський державний гуманітарний університет, 2014 р.	1 р. 11 міс	«Спеціаліст»
6	Добриднік Ольга Петрівна	08.06.1982	Керівник гуртка (зовнішній сумісник)	Рівненський державний гуманітарний університет, 2005 р.	13 р. 9 міс.	«Спеціаліст першої категорії»
7	Брежицька Оксана Вікторівна	15.06.1986	Вихователь (декретна відпустка)	Дубенський коледж РДГУ, 2006; МЕГУ	10 р.10 міс.	«Спеціаліст»
8	Менік Наталія Ростиславівна	16.05.1990	Вихователь (декретна відпустка)	Луцький педагогічний коледж, 2011 р.; Рівненський державний гуманітарний університет, 2012 р	7 р. 11 міс.	«Спеціаліст другої категорії»
9	Миржиєвська Валентина Андріївна	28.02.1992	Завідувач, вихователь	Житомирський державний університет ім. І. Франка, 2015	1 р. 7 міс	«Спеціаліст»

Віковий склад педагогів станом на 01.09.2020 р.:

Вік педагогічних працівників	Кількість
20-30 років	2
30 – 40 років	4
40-50 років	–
50 – 60 років	–
60 – 65 років	1

Кваліфікаційний рівень педагогічних працівників

Категорія	Кількість
Вища	1
Перша категорія	1
Друга категорія	2 (+1 в д. в.)
Спеціаліст	3 (+1 в д.в.)
Тарифний розряд	3

За результатами атестації в 2019-2020 навчальному році вихователь Плиска Тетяна Іванівна здобула кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії».

Методична робота з педагогічними кадрами у 2019-2020 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня шляхом самоосвіти, участі у районних методичних об’єднаннях.

Протягом навчального року педагогічний колектив закладу вирішував питання, які були спрямовані на усунення недоліків за попередній навчальний рік та удосконалення організації навчально-виховного процесу у 2019-2020 навчальному році.

Важливою формою підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів була участь у проведенні семінарів, консультацій, колективних переглядів занять: колективний перегляд заняття з розвитку мовлення (опис картин) – Плиска Т.І., колективний перегляд розваги «Веселий урожай» – Лахтюк А.Р., колективний перегляд заняття з фізичної культури з використанням здоров’язбережувальних технологій – Федюкевич Ю.О.; консультація «Готовність дитини до школи: складові успішного навчання» та інші консультації щодо організації освітнього процесу.

Протягом навчального року педагоги поглиблено працювали над темами:

№ з/п	П.І.П. педагога	Зміст роботи	Вікова група
1.	Миржиєвська В.А. завідувач	«Розвиток мовленнєвих здібностей дитини: ігри на колі»	Молодша група
2.	Добриднік О.П. керівник гуртка	«Форми організації індивідуальної роботи з мовленнєвого розвитку дітей молодшого дошкільного віку» (гурткова робота)	Молодша група
3.	Цицик С.М. вихователь	«Поєднання нетрадиційних форм роботи з дітьми та методик розвитку мовлення»	Старша група
4.	Плиска Т.І. вихователь	«ТРВЗ у розвитку творчих можливостей дошкільників»	Середня група
5.	Плиска Т.І. вихователь	«Виховання дошкільників на основі цінностей українського народу»	Середня група

Педагогами з даних тем був зібраний дидактичний матеріал та розроблені конспекти занять, ігри.

Заходи були проведені змістовно, на належному методичному рівні.

Деякі заплановані семінари районного методичного об’єднання, засідання педагогічної ради та колективні перегляди занять не були проведені у зв’язку із епідеміологічною ситуацією у країні, а саме: творча майстерня педагогічних працівників ЗДО, засідання педагогічної ради – обговорення планів роботи щодо підготовки дітей до школи.

Також не були проведені у закладі деякі свята та розваги з дітьми дошкільного віку, а саме: розвага «Кольоровий світлофор», свято «Великдень – свято свят», свято весни «Вітаміни – помічники», свято останнього дзвоника «Прощавай дитячий садок». Тому доцільно перенести дані види роботи на наступний навчальний рік.

Але, були з’ясовані і наступні недоліки:

недостатній рівень самоосвіти окремих педагогів;
недостатній рівень інноваційної компетентності педагогів (частково спричинений недостатнім забезпеченням ТНЗ закладу).

З метою подолання вищевказаних проблем у 2020-2021навчальному році доцільно збільшити в роботі з педагогічним колективом кількість консультацій, з наведенням прикладів передового досвіду роботи інших педагогів.

В минулому 2019-2020 н. р. освітній процес носив науково-методичний та пошуковий характер. Відповідно до нормативних вимог велася вся ділова документація вихователів, музичного керівника, завідувача.

3. Аналіз освітньої роботи педагогів з дітьми

Протягом 2019-2020 навчального року спостерігалася позитивна динаміка фізичного розвитку дітей усіх вікових груп. Було виявлено, що більша частина дітей має високий рівень фізичної активності, добре володіє основними рухами та має високий інтерес до занять з фізичної культури, адже педагоги регулярно проводять різні фізичні вправи, рухливі ігри на вулиці. Діти опікуються станом свого здоров’я, дотримуються здорового способу життя, культури харчування, загартування, гігієни тіла та праці, дотримуються правил безпечної поведінки. Це свідчить про ефективність проведення цілеспрямованої роботи вихователів щодо процесу формування ціннісного ставлення до власного здоров’я в дітей дошкільного віку.

Це свідчить, що фізичний розвиток засвоєно на достатньо високому рівні. Можна зробити висновок, що педагоги чітко усвідомлюють, що фізичний розвиток дошкільнят спрямований, насамперед, на охорону та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей, підвищення захисних сил організму, виховання стійкого інтересу до рухової активності, звички до здорового способу життя, формування життєво-необхідних умінь, навичок та фізичних якостей ( швидкість, спритність, витривалість, гнучкість), формування культури здоров’я. Здоров’я дитини розглядається як багатоскладова категорія, в яку виходить фізична, психічна, духовна і соціальна складові.

Пізнавальний розвиток – забезпечується розвитком пізнавальних процесів (сприйняття, пам’яті, уваги, уяви, мовлення) та розвитком розумових операцій (аналізу, синтезу, узагальнення, порівняння, класифікації). Протягом 2019-2020 навчального року простежується тенденція щодо збільшення кількості дітей, які добре засвоюють програмовий матеріал на заняттях, уміють застосовувати знання на практиці, здатні до інтенсивності розумової діяльності, організовані, уміють зосередитися, старанно виконують завдання, долають труднощі. Збільшилась кількість дітей, що мають високий рівень знань та зменшилась кількість дошкільників з середнім та низьким рівнем. Діти вдало оволоділи навичками лічби, порівняння предметів, мають початкові уявлення про час, здійснюють класифікацію предметів за певними ознаками, аналізують, порівнюють тощо. Однак, педагоги не в достатній кількості проводять інтегровані, сюжетно-динамічні заняття.

Вихователі груп свою педагогічну діяльність спрямовують на реалізацію здатності дитини до пізнання навколишнього світу, вміння запам’ятовувати і робити певні висновки, бо джерелом пізнавального розвитку є навколишній світ і соціальний досвід у їх неприливній єдності. Діти різних груп на належному рівні, що відповідає їх віковим особливостям, орієнтуються в основних станах погоди, станом рослин та поведінкою тварин, розрізняють за кольором і формою і величиною, порівнюють форму об’єктів природи з геометричними фігурами, порівнюють між собою рослини, тварин, виділяють схоже та відмінне, класифікують об’єкти довкілля за певними ознаками.

Одним із пріоритетних напрямків роботи педагогічного колективу була трудова діяльність. Особливе місце в організації дитячої праці вихователі відводять груповим, індивідуальним, та колективним формам роботи. Педагоги мають достатній рівень ґрунтовних знань про завдання трудового виховання, у кожному конкретному випадку, володіють прийомами для формування позитивного ставлення дітей до праці, розуміння суспільної значущості праці, навчають дітей культурі спілкування в ході різних видів діяльності, мирно і толерантно домовлятися під час виконання трудових доручень, проявляють інтерес до творчої праці, доводять справу до кінця. У дітей сформовані результативні і продуктивні дії, трудові дії із самообслуговування: чергують із задоволенням, доглядають за куточком природи. Діти переживають радість співробітництва, у них розвинута вимогливість до себе і почуття відповідальності. У дітей старшої групи збагачене та розширене уявлення про працю дорослих, правильне застосування матеріалів та знарядь, про результати праці працівників харчоблоку, лікарні, будівництва, пожежної охорони. Вони можуть розповісти про працівників дошкільного закладу, підприємств сфери обслуговування, на яких працюють їх батьки. Більша частина вихованці середньої та старшої груп вже вміють планувати свою трудову діяльність і дотримуватися послідовності дій, отримують задоволення від результатів своєї праці.

Узагальнені результати розвитку вихованців Корнинського ЗДО «Дивосвіт» (співвідношення % у порівнянні з 2019-2020 н. р.)

Освітні лінії	Вікові групи
Освітні лінії	Молодша група	Середня група	Старша група
Фізичний розвиток	73%	80%	83%
Фізичний розвиток	86%	78%	86%
Пізнавальний розвиток	80%	88%	81%
Пізнавальний розвиток	82%	86%	80,5%
Мовленнєвий розвиток	70%	78%	73%
Мовленнєвий розвиток	62%	75%	82,1%
Художньо-естетична діяльність	80%	75%	63%
Художньо-естетична діяльність	76%	63%	86%
Гра дитини	79%	88%	80%
Гра дитини	76%	88%	87,2%
Трудова діяльність	75%	85%	73%
Трудова діяльність	76%	84%	85,9%
Загальний показник	76%	81%	75,5%
Загальний показник	76%	79%	84,6%

Випадків дитячого травматизму під час навчально-виховного процесу протягом року не зафіксовано.

1.4. Організація харчування дітей

Організація харчування дітей у дошкільному навчальному закладі здійснюється у відповідності до Закону України «Про дошкільну освіту» (ст. 35. Організація харчування дітей у дошкільному навчальному закладі), чинного Статуту закладу та з урахуванням Постанови Кабміну України «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах» за №1591 від 22.11.2004р., Наказу МОЗ і МОН України за № 242/329 від 01.06.2005р. «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах».

Протягом року велика увага приділялась процесу організації харчування в дошкільному закладі, а саме:

– відпрацюванню режиму й графіка харчування дітей;

– прийому продовольчої продукції гарантованої якості;

– збереженню та дотриманню термінів реалізації продуктів;

– дотриманню технології приготування їжі;

– складанню перспективного меню;

– організації збалансованого харчування у відповідності з натуральними та грошовими нормами;

У дошкільному навчальному закладі встановлено 3-х разове харчування.

Продукти харчування протягом 2019-2020 року завозились згідно рішення тендерного комітету.

Комісією з бракеражу продуктів харчування приймались якісні продукти, з повним пакетом документів.

Аналіз виконання норм харчування за 2019-2020 н/рік показав, що в цілому харчування здійснювалось наближено до норми, у середньому на 77%.

Вартість харчування за 2019 рік була в групах дітей дошкільного віку в середньому становила 35 грн.

Бракераж сирої продукції здійснюється комірником, кухарем із залученням старшої медичної сестри.

Завідувачем здійснюється щоденний контроль за роботою харчоблоку щодо дотримання технології приготування їжі, виходу та якості страв; ведення документації з питань харчування; забезпеченість обладнанням, посудом, кухонним інвентарем, спецодягом; маркуванням та використанням за призначенням; якістю продуктів харчування при отриманні з бази; ведення документації з питань харчування; забезпеченістю миючими, дезінфікуючими засобами; дотриманням вимог щодо зберігання продуктів харчування; санітарно-гігієнічного стану харчоблоку та допоміжних приміщень; дотриманням строків реалізації продуктів; товарне сусідство тощо.

Проте зважаючи на карантинні заходи у країні закуплені продукти в березні 2020 року були передані до сільської ради на формування соціальних пакетів.

РОЗДІЛ ІІ. Методична робота з педагогічними кадрами у 2020-2021 н. р.


№ з/п	Зміст роботи	Термін проведення	Відпові- дальний	Примітка	Відомості про виконання
1	2	3	4	5	6
ІІ.1.САМООСВІТА. АТЕСТАЦІЯ. КУРСИ. УЧАСТЬ У МЕТОДИЧНІЙ РОБОТІ РАЙОНУ.
ІІ. 1.1.Забезпечення організаційного та методичного супроводу самоосвіти педагогів
1	Надати педагогам перелік наукових, навчально-методичних джерел, опрацювання яких допоможе розібратися в теоретичних аспектах проблем, окреслених в річних завданнях	До 10.09.2020р.	завідувач	друкований та електронний список методичних джерел
2	Надати індивідуальні консультації щодо складання планів з індивідуальної самоосвіти (для молодих спеціалістів)	Вересень 2020 р.	завідувач	рекомендації
3	Провести обговорення та узгодження проблемних тем самоосвіти та пріоритетних напрямків роботи на поточний навчальний рік	Вересень 2020 р.	завідувач	рекомендації
4	Надати індивідуальні консультації щодо пошуково-дослідницької роботи з пріоритетних напрямків роботи, за якими працюють педагоги	Вересень 2020 р.	завідувач	рекомендації
5	Проводити обговорення новинок фахової літератури та періодичних видань	щомісяця	завідувач	підбір новинок фахових видань
6	Оновлювати і поповнювати фонд довідкової і методичної літератури	упродовж року	завідувач
ІІ. 1.2. Курси підвищення кваліфікації
1	Направити на курси : *– курси підвищення* кваліфікації при РОІППО педагогів:	Згідно плану в 2020 році	Завідувач
2	Заслухати звіти педагогів, що пройшли курси, на нараді при завідуючій.	Листопад
ІІ. 1.3. Атестація педагогічних працівників
1	Атестувати в поточному навчальному році наступних педагогів:	До 01.04.2020р.	Атестаційна комісія	Протокол, наказ
2	Вивчити систему роботи педагогів, які підлягають атестації:	До 15.03.2020р.	завідувач	Аналізи відвіданих занять
3	Ознайомити членів педагогічного колективу та педагогів, що атестуються з характеристиками діяльності педагогів, що атестуються	березень	завідувач	характеристики
4	Видати наказ по ЗДО за результатами атестації та довести до відома всіх членів педагогічного колективу.	01 квітня	завідувач	наказ

ІІ.1.4.Пріоритетні напрямки та теми самоосвіти педагогів на2020-2021н/р.

Формування сенсорно-пізнавальної компетентності дітей дошкільного віку засобами LEGO-конструювання.
Формування життєвої компетентності дошкільників засобами педагогічного проектування.
Формування мовленнєвих компетенцій дошкільників засобами інноваційних педагогічних технологій.
Формування у вихованців навичок спілкування і ефективної взаємодії з іншими дітьми (застосування методу моделювання за символами), дорослими людьми за допомогою використання інтерактивних технологій, сюжетно-рольових ігор, театралізації.
Сучасні методики формування у дошкільників здоров’язбережувальної компетенції.
Застосування ІКТ-технологій у власній самоосвіті, в роботі з дітьми та батьками.

№

з/п

ПІБ педагога

Впровадження інноваційних технологій

Тема самоосвітньої діяльності педагогів

Плиска Т.І.

Метод моделювання. Методика навчання дітей розповіданню за схемами (авт. О. БІЛАН. К. КРУТІЙ)

Використання інноваційних технологій – метод моделювання.

Цицик С.М.

Сучасної інноваційна LEGO-технологія в освітній процес.

SТRЕАМ – освіта

Віннік Н.М.

«Казкотерапія». Л.Л. Шалімова

Казкотерапія в роботі з дошкільниками.

Плиска Т.І.

Використання методу наочного моделювання (символів) на заняттях з розвитку зв’язного мовлення.

Екологічний квест – як освітня технологія

Федюкевич Ю.О.

Інноваційні технології логіко-математичного розвитку дошкільнят.

Сторітелінг мистецтво розповідання, зацікавлення, мотивування.

Цибульська К.В.

«Загадковий світ» (ґудзикотерапія)

Застосування ґудзикотерапії в освітньому процесі.

Федюкевич Ю.О.

«Степ-аеробіка» Шумбарська Д.П.

Використання степів під час проведення занять з фізичної культури.

Муз керівник

«Веселка музикотерапія» автор І.Малашевська, С.Демидова.

Використання музикотерапії в роботі з дітьми дошкільного віку.

Завідувач

Розвиток мовлення дошкільнят з елементами методу Марії Монтессорі.

Застосування ігор на колі. Їх розробка.

ІІ. 2. ЗАСІДАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ:

2.1

Аналіз результатів роботи за минулий рік та основні педагогічні проблеми і завдання педагогічного колективу на 2020-2021 навчальний рік:

· «Про особливості організації діяльності закладів дошкільної освіти в період пандемії 2020-2021 навчальному році.»

· Обговорення і затвердження плану та пріоритетних напрямів роботи на 2020-2021 навчальний рік.

· Огляд-коментар сучасної нормативної бази, методичної літератури, інтернет – публікацій з питань організації освітнього процесу в дошкільному закладі.( «Перелік навчальної літератури, рекомендованої МОН для використання у ДНЗ» : Лист МОН від 17.08.2017 № 1/11-8268)

Серпень-вересень 2020 р.

Завідувач

Завідувач
Завідувач

Інформація, рекомендації;

аналіз,

обговорення

Проект плану роботи
Методичні рекомендації

2.2

Про вдосконалення змісту дошкільної освіти засобами інноваційних технологій:

· Про виконання рішень попередньої педагогічної ради (інформація)

· Про впровадження інноваційної діяльності: досвід, проблеми, перспективи (презентація досвіду роботи)

· Про схвалення методичних розробок, досвіду роботи педагогів (презентація досвіду роботи)

Лютий

2021 року

Завідувач

Вихователі

Інформація

Доповідь

Презентація досвіду роботи

2.3

Про результативність освітньої роботи з дошкільниками

• Про виконання рішень попередньої педагогічної ради (інформація )

• Про виконання творчих планів

• Про результати моніторингу сформованості основних рухів у дітей

• Обговорення та затвердження плану роботи ЗДО на літній період

травень

2021 року

Завідувач

Вихователі

Завідувач

ІІ. 3. ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕТНОСТІ

ІІ. 3.1. Семінари та семінари-практикуми:

3.1.1.

Теоретико – практичний семінар: «LEGO конструювання і розвиток особистості дитини»:

Теоретична частина:

• LEGO – конструювання як компонент STREAM-освіти для дошкільників;

• Інтеграція LEGO-конструювання в освітній процес;

• Інноваційна LEGO-технологія «Шість цеглинок»;

• Огляд-коментар програми розвитку дитини від 2 до 6 років та методичних рекомендацій «Безмежний світ гри з LEGO»

LEGO- практикум:

• відкриваємо таємниці «Шести цеглинок» (тренінг-практикум);

• моделювання та розробка тематики інтегрованих занять за освітніми темами блоку

Жовтень 2020 року

Вихователь

Роздатковий матеріал

3.1.2.

Лютий

2021 року

Вихователь

План та матеріали семінару,

роздатковий матеріал

ІІ. 3.2. Консультації:

3.2.’.

Сучасні вимоги до перспективного та календарного планування освітньої роботи за чинними Програмами

Вересень 2020 р.

Завідувач

Тези, матеріали, тексти консультації

3.2.2.

Навчально–методичне забезпечення освітнього процесу у 2020-2021 навчальному році (виставка-презентація методичних посібників)

Вересень 2020 р.

Завідувач

тези, матеріали, тексти консультації

3.2.3.

Сторітелінг: мистецтво розповідання, або як зацікавити і мотивувати дітей? (майстер-клас)

Березень 2021 р.

Вихователь

сценарій, матеріали, тексти консультації

3.2.4.

Про безпечну прогулянку на природі (симптоми отруєння рослинами та домедична допомога).

Травень 2021 р.

Сестра медична старша

тези консультації

3.2.5.

Методичні рекомендації щодо підготовки та

планування життєдіяльності дітей в літній період

Травень 2021 р.

Завідувач

тези, матеріали,

тексти, консультації

3.2.6.

Організаційні аспекти музичного виховання

Вересень 2020

Травень 2021

Музичний керівник

тези консультації

ІІ. 4. РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ ТВОРЧОСТІ

ІІ. 4.1. Колективний перегляд педагогічного процесу:

Взаємодія педагогів з родинами через різні форми роботи:

4.1.1.

Консультація – практикум «Виховуємо у дітей молодшого дошкільного віку культурно-гігієнічні навички та самостійність»

Жовтень 2020

Вихователі групи

План, сценарій,

фотозвіт

4.1.2.

Інтегроване заняття з використанням інноваційних технологій патріотичного спрямування

Грудень 2020

Плиска Т.І.

Сценарій заняття,

методичні доробки, фотозвіт

4.1.3.

Сучасна дитина у світі казки. Дошкільник і книжка.

Березень 2021

Віннік Н.М.

Сценарій заняття,

методичні доробки, фотозвіт

4.1.4.

Інноваційні підходи до роботи за картиною на груповому занятті

Квітень 2021

Федюкевич Ю.О.

Сценарій заняття,

методичні доробки, фотозвіт

4.1.5.

Колективний перегляд – звіт гурткової роботи

Квітень травень2021

Добриднік О.

Сценарії заняття,

методичні доробки

4.1.6.

ІІ. 4.2. Огляди – конкурси – змагання:

4.2.1.

Огляд готовності груп до нового навчального року

Вересень 2020 р.

завідувач,

сестра медична старша

узагальнені матеріали

4.2.2.

Огляд освітніх осередків в групах

Жовтень 2020 р.

завідувач

узагальнені матеріали

4.2.3.

Огляд педагогічної документації

Листопад 2020 р.

завідувач,

узагальнені матеріали

4.2.4.

Фотоконкурс серед батьків «Світ в об’єктиві».

Квітень 2021р.

вихователі

узагальнені матеріали

ІІ.5. ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД

5.1.

Моделювання ППД:

Моделювання педагогічного досвіду щодо інтеграції LEGO-технологій в освітній процес

упродовж року

вихователі

5.2.

Впровадження ППД:

5.2.1.

упродовж року

завідувач

рекомендації,

консультації, методичне, програмове забезпечення, психологічний супровід

5.2.2.

Розпочати використовувати інноваційну LEGO-технологію

упродовж року

Завідувач, вихователі

рекомендації,

консультації, методичне, програмове забезпечення

ІІ.6. ТИЖНІ БЕЗПЕКИ

6.1.

Увага! Діти на дорозі! (місячник)

Вересень 2020 р.

Вихователі

6.2.

Тиждень безпеки дитини

За планом

Вихователі

6.3.

З вогнем не жартуй! (Тиждень протипожежної безпеки)

Жовтень 2020 р.

Вихователі

6.4.

Тиждень охорони праці (місячник)

Квітень

Вихователі

6.5.

Увага! Діти на дорозі! (місячник)

Травень

Вихователі

ІІ. 7. ДІАГНОСТИКА, МОНІТОРИНГОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ

7.1.

вересень, січень, травень

вихователі груп

результати моніторингу, рекомендації

7.2.

Діагностика професійної компетентності педагогів

вересень, травень

завідувач

результати моніторингу, рекомендації

7.3.

квітень- травень

вихователі, завідувач

результати моніторингу,

довідка, рекомендації

РОЗДІЛ ІІІ. Вивчення стану організації життєдіяльності дітей

Зміст вивчення	Вид вивчення	Термін виконання	Форми підведення підсумків	Відповідальні	Відмітка про виконання
				Відповідальні
Стан готовності вікових груп до нового навчального року	оперативне	Вересень 2020 р.	Інфор. до вироб. наради	Завідувач
Адаптація дітей раннього віку до умов в ЗДО	вибіркове	Жовтень 2020 р.	Довідка	Завідувач
Стан вивчення роботи гуртка анг.мови	епізодичне		Довідка	Завідувач
Рівень розвитку мовленнєвої діяльності дітей	тематичне	Листопад	Довідка	Завідувач
Стан ведення педагогічної документації	вибіркове		Інфор. до пед. наради	Завідувач
Стан харчування дітей у закладі	операт.	Січень 2021	Інфор. до вироб. наради	Сестра медична старша
Стан готовності педагогів до літнього оздоровчого періоду	вибіркове	Травень	Довідка	Завідувач
Медико-педагогічний контроль	вибіркове	1р. в квартал		Завідувач
Аналіз психологічних та освітніх характеристик на випускників закладу	Підсумково-порівняльний	Травень 2021 р.		Завідувач, сестра медична старша

РОЗДІЛ IV. Організаційно-педагогічна робота

4.1. Робота з батьками

4.1.1. Консультації для батьків

№	ЗМІСТ РОБОТИ	Термін проведення	Відповідальний	Відмітка про виконання
1.	«Адаптаційний період. Як звикнути до дитячого садочка після карантину. Протиепідемічні заходи, спрямовані на захист дітей»	вересень	вихователі
2.	«Рухливі ігри, в які бавляться наші діти»	грудень	вихователі
3.	«Дошкільник і комп’ютер»	березень	вихователі
4.	Організувати тематичні виставки з участю батьків: – «Безпека дітей (вироби щодо заходів під час пандемії)» – «Квітує весна (композиції із квітів)»	жовтень травень	вихователі, батьки
5.	«Портфель знань та емоцій майбутнього школяра»	Травень	Плиска Т. І., Федюкевич Ю.О.
6.	Залучати батьків до участі в святах, розвагах, інших заходах, що проходять у закладі	упродовж року	вихователі, муз. керівник

4.1.2.Загальні батьківські збори на 2020-2021 навчальний рік (за умови рішення МОН про проведення масових заходів)

Пріоритетні напрямки освітньої роботи дошкільного закладу в період пандемії у 2020-2021 н.р.	Вересень Травень	Завідувач
Звіт про проведені заходи щодо підготовки до нового навчального 2020-2021 року.		Завідувач
Звіт батьківського комітету. Вибори нового складу батьківського комітету.		Голова батьківського комітету Завідувач
Підготовка дитини до школи: як правильно вчинити батькам		Завідувач вихователі

4.2. Співпраця з ліцеєм.

Перспективність і наступність в роботі дошкільного закладу та початкової школи в 2020-2021 навчальному році

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний
1.	Обговорення і затвердження основних напрямків роботи між Корнинським ЗДО «Дивосвіт» та Корнинським ліцеєм	вересень	Завідувач
2.	Участь вихованців закладу в урочистих подіях на честь свята «1 вересня – День знань», «Останній дзвінок» у ліцеї	Вересень 2020, травень 2021	Завідувач, вихователі, учителі перших класів
3.	Круглий стіл «Участь дошкільного закладу у підготовці до навчання у школі дітей, які не відвідують дошкільні заклади»	Жовтень 2020	Вихователі, Завідувач
4.	З метою підвищення рівня мотиваційної готовності до школи систематично використовувати в роботі: – читання літературних творів про школу; – бесіди з дошкільниками; – знайомство з правилами поведінки в школі; – сюжетно-рольові ігри на шкільну тематику	Впродовж року	Вихователі
5.	З метою підвищення якості організації перспективності та наступності в роботі дошкільного навчального закладу та школи: – відвідати уроки в перших класах для вивчення методів і прийомів, які використовують учителі; – ознайомитись із програмою першого класу; – організувати круглий стіл із працівниками початкової школи; – організувати спільні виставки дитячих робіт із малювання та ручної праці; – провести ознайомлювальну екскурсію «Чекає на нас школа, чекає на нас клас…» по навчальних кабінетах ліцею	Впродовж року Впродовж року Впродовж року квітень	Вихователі, учителі
6.	Консультації для батьків: «Створюємо для дитини «ситуацію успіху»	Впродовж року	Вихователі групи
7.	День відкритих дверей для майбутніх першокласників «Ми раді гостям» у ліцеї	Січень	Вихователі, вчителі ліцею
8.	Діагностика готовності до шкільного навчання дітей старших груп	Травень	вихователі старшої групи

РОЗДІЛ V. Адміністративно-господарська діяльність

5.1. Створення розвивального життєвого простору дитини

№	Зміст роботи	Термін	Відповідальний
1.	Скласти акти готовності дошкільного закладу до нового навчального року	Серпень 2020	Завідувач
2.	Здійснити комплектування груп дітьми та кадровим складом закладу на 2020-2021 навчальний рік	Серпень 2020	Завідувач
3.	Затвердити графік роботи працівників	Вересень 2020	Завідувач
4.	Провести стан маркування меблів по групам	Серпень-вересень 2020	Завідувач, сестра медична старша
5.	Контролювати готовність ЗДО до роботи в осінньо-зимовий період	Вересень -жовтень 2020	Завідувач
6.	Продовжувати удосконалювати розвивальне середовище в групах, з метою створення оптимальних умов для забезпечення повноцінного розвитку дітей.	Протягом року	Вихователі
7.	Контролювати роботу структурних підрозділів	Протягом року	Адміністрація ЗДО
7.1.	Контролювати роботу старшої медичної сестри: – ведення медичної документації; – ведення документації стосовно харчування дітей; – своєчасне обстеження дітей; – аналіз захворюваності; – своєчасне придбання медикаментів та термін їх використання; – своєчасне проходження медогляду працівниками.	Постійно	Завідувач
7.2.	Контролювати роботу кухарів: – закладка продуктів харчування; – технологія приготування страв; – якість приготування страв; – норми видачі порцій на групи; – дотримання санітарно-гігієнічних вимог під час обробки продуктів; – дотримання санітарних вимог утримання харчоблоку; – виконання інструкцій техніки безпеки.	Постійно	Завідувач, сестра медична старша
7.3.	Контролювати роботу комірника щодо своєчасного завезення, збереження продуктів харчування. Дотримання термінів реалізації, вхідного контролю якості продуктів (наявність якісних посвідчень, відповідність продукції).	Постійно	Завідувач, сестра медична старша
7.4.	Контролювати роботу пральні: – наявність та дотримання графіка зміни білизни; – дотримання норм використання миючих засобів; – своєчасний ремонт постільної білизни; – дотримання Інструкцій з техніки безпеки	Постійно	Завідувач, сестра медична старша
8.	Контролювати санітарний стан приміщень закладу	1 раз на тиждень	Завідувач, сестра медична старша
9.	Скласти графік відпусток працівників ЗДО на 2021 рік	Грудень 2020 р.	Завідувач
10.	Переглянути стан ведення трудових книжок, особових справ	Грудень 2020 р.	Завідувач
11.	Провести інвентаризацію основних засобів	Грудень 2020 р.	Завідувач, бухгалтер, комірник
12.	Провести косметичний ремонт приміщень закладу	Липень 2021 р.	Завідувач, працівники ЗДО
13.	Залучити кошти спонсорів для зміцнення матеріально-технічної бази закладу.	Протягом року	Завідувач

5.2. Виробничі наради на 2020-2021 навчальний рік

№ п/п	Дата проведення	Питання для розгляду	Доповідач	Відм.про виконання
1.	Серпень-вересень 2020
		Про дотримання педагогічного навантаження, визначеного під час тарифікації, педагогічними працівниками та графік роботи працівників	Завідувач
		Готовність закладу до нового навчального року	Завідувач

2.	Грудень, 2020	Про графік відпусток працівників на 2021 рік.	Завідувач

		Про результати перевірки ведення працівниками дошкільного навчального закладу ділової документації	Завідувач

		Заходи з попередження травматизму	Завідувач, сестра медична старша, голова ПК

3.	Травень, 2021	Про підготовку до літнього періоду 2021 р.	Завідувач, сестра медична старша

5.3. Робота з кадрами. Інструктажі

Переглядати стан ведення трудових книжок, особових справ

Протягом року

Завідувач

Провести тарифікацію працівників закладу

2020 р.

Завідувач

Систематично проводити інструктажі з охорони праці та безпеки життєдіяльності.

Протягом року

Завідувач

ДОДАТКИ

Додаток 1

ЗАХОДИ З ОХОРОНИ ПРАЦІ

№	Заходи	Термін виконання	Відповідальний
1.	Проведення вступних, первинних, цільових інструктажів з охорони праці	За потребою	завідувач
2.	Проведення повторних інструктажів з охорони праці	За графіком	завідувач
3.	Підписання акту прийняття ЗДО до нового навчального року	Серпень 2020 р.	завідувач
4.	Контролювати виконання вимог інструкцій з техніки безпеки всіма категоріями працівників ЗДО	Постійно	завідувач
5.	Заправка вогнегасників	Згідно графіку	завідувач
6.	Перевірка захисного заземлення та опору ізоляції електромережі	За графіком	завідувач
7.	Видання наказу про організацію роботи з охорони праці, про підсумки роботи з охорони праці за рік	Вересень 2020 Січень 2021	завідувач
8.	Контроль виконання заходів по підготовці до роботи в осінньо-зимовий період	Вересень – жовтень 2020	завідувач
9.	Видання наказів про попередження дитячого травматизму	Згідно сезону	завідувач
10.	Обстеження приміщень, території ЗДО на предмет дотримання інструкції з охорони праці	1 раз на місяць	завідувач
11.	Проводити навчання з працівниками ЗДО по техніці безпеки	Згідно графіка	завідувач
12.	Проводити перевірку робочого стану технологічного, холодильного обладнання на харчоблоці та в коморі ЗДО	1 раз на квартал	завідувач
13.	Перевірити стан ведення журналів по охороні праці	Січень 2021	Профспілковий комітет ЗДО
14.	Оформлення угоди з ПК по охороні праці	За графіком	завідувач, голова ПК

Додаток 2

ЗАХОДИ ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ

№ з/п	Заходи	Термін виконання	Відповідальний
1.	Ознайомити учасників навчально -виховного процесу із законом України «Про пожежну безпеку»	Вересень 2020 р.	завідувач
2.	Проводити огляд приміщень, території ЗДО щодо дотримання протипожежного режиму	1 раз на квартал	завідувач
3.	Переглянути та доповнити куточок із пожежної безпеки.	Вересень 2020 р.	завідувач
4.	Затвердити план евакуації на випадок виникнення пожежі	Вересень 2020 р.	завідувач
5.	Розглядати питання про пожежну безпеку в ЗДО на нарадах	1 раз на квартал	завідувач
6.	Проводити заняття для вихователів із питань навчання дітей вимог пожежної безпеки	Протягом року	завідувач
7.	Організувати виставку малюнків на тему : «Обережно! Вогонь» (робота дітей спільно з батьками)	Травень 2021 р.	Вихователі
8.	Контролювати постійне вивчення правил	Протягом року	завідувач

Додаток 3

ОХОРОНА ЖИТТЯ І ЗДОРОВЯ ДІТЕЙ

ЗАХОДИ ЩОДО ПОПЕРЕДЖЕННЯ ДИТЯЧОГО ТРАВМАТИЗМУ

№ з/п

Заходи

Термін виконання

Відповідальний

Робота з педагогами

1.	Ознайомити учасників навчально-виховного процесу з нормативними документами з організації роботи з безпеки життєдіяльності в ЗДО	Вересень 2020 р.	завідувач
2.	Систематично проводити інструктажі з усіма категоріями працівників	Згідно графіка	завідувач
3.	Проводити тематичні інструктажі щодо попередження дитячого травматизму	За сезонами	завідувач
4.	Розглядати питання охорони праці і здоров’я дітей на нарадах	За графіком	завідувач
5.	Підвищити особисту відповідальність працівників у період проведення масових заходів з дітьми	Протягом року	Вихователі
6.	Зазначити у планах самоосвіти питання щодо охорони життя і здоров’я дітей, попередження дитячого травматизму	Вересень 2020 р.	Вихователь
7.	Проводити з батьками роботу з питань безпеки життя і здоров’я дітей (консультації, бесіди, інструктажі, відкриті заходи)	Протягом року, за сезонами	Вихователі
8.	Поповнювати батьківські куточки інформацією з питань охорони життя і здоров’я дітей	Протягом року	Вихователі
9.	Обладнати виставку літератури та дидактичних посібників з питань попередження дитячого травматизму	Травень 2021 р	Вихователь
10.	Надавати методичну допомогу вихователям з проведення занять, виховних заходів з пропаганди правил безпеки життєдіяльності дітей	Протягом року	Вихователь
11.	Обстеження приміщень, території закладу з метою виявлення небезпечних для життя і здоров’я дітей предметів.	Щоденно	завідувач

Робота з дітьми

1.	Дні Здоров’я	1 раз на місяць	Вихователі
2.	Фізкультурні свята	2 рази на рік	Вихователі
3.	Фізкультурні розваги	1 раз на місяць	Вихователі
4.	Включати в заняття з ознайомлення з навколишнім, розвитку мовлення такі теми: – «Небезпечні речі»; – «Як захистити себе від COVID-19»; – «Якщо ти один вдома»; – «Навіщо ми миємо руки»	Протягом року	Вихователі
5.	Читання літератури для дітей з правил поведінки, охорони свого здоров’я	Постійно	Вихователі
6.	Тиждень безпеки життєдіяльності	Квітень 2021 р	Вихователі
7.	Місячник безпеки життєдіяльності	Травень 2021 р.	Вихователі
8.	Здійснювати контроль за вихованням у дітей культурно-гігієнічних навичок, проведення загартовуючи процедур	Постійно	завідувач, сестра медична старша
9.	Проводити з дітьми роботу по вихованню здорового способу життя, отримання валеологічних знань	Протягом року	Вихователі
10	Виставка дитячих малюнків «Ми – пішоходи»	Травень 2021 р	Вихователі

Додаток 4

Загальні заходи для дітей (свята, розваги)

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний	Примітка
1.	Фізкультурні розваги	1 раз на місяць	Вихователі, муз. керівник
2.	Фізкультурні свята	2 рази на рік	Вихователі, музичний кер.
3.	Музичні розваги	1 раз на місяць	Музичний кер.
4.	Розваги до обрядових народних свят	За календарем	Вихователі, муз. керівник
5.	День знань	01.09.2020 року	Вихователі, муз. керівник
6.	Проводити дні здоров’я	Останній день кожного місяця	Вихователі
7.	Проводити спортивні свята	1 раз в квартал	Вихователі, музичний керівник
8.	Проводити рухливі ігри, спортивні ігри, ігри-естафети, хороводні ігри, екологічні стежки, спортивні змагання, прогулянки, пальчикову гімнастику.	Постійно	Вихователі, музичний керівник
9.	Провести захід присвячений тижню безпеки щодо дій під час пожежі	Жовтень, 2020	Вихователі
10.	Провести свято «Осінь в гості завітала»,	Жовтень, 2020	Музичний керівник, вихователі
11.	Свято «Через гори, через гай іде Святий Миколай».	19.12.2020	Музичний керівник, вихователі
12.	Свято «Святкуєм Різдво всім людям на добро»	Січень, 2021	Педагогічний колектив
13.	Розвага «Як Зима з Весною сперечалися і у настроях змагалися»	Лютий, 2021	Музичний керівник, вихователі
14.	Свято матері «Подарунок для матусі»	Березень, 2021	Музичний керівник, вихователі
15.	Свято у старших групах «Подорож країною дитинства»	Травень, 2021	Музичний керівник, вихователі
16.	Свято останнього дзвоника «Прощай садок!»	Травень 2021 р.	Музичний керівник, вихователі
17.	Провести спортивне дозвілля «1 червня – день захисту дітей».	Червень, 2021	Педагогічний колектив
18.	Проводити День відкритих дверей для батьків	1 раз в квартал	Вихователі
19.	Організувати виставку квітів «Колір моєї землі»	Серпень-вересень, 2021	Педагогічний колектив

ЗАТВЕРДЖУЮ

завідувач Корнинського ЗДО

«Дивосвіт»

_________ В.А. Миржиєвська

«____»_____________ 2020 р.

ПЛАН РОБОТИ

Корнинського закладу дошкільної освіти (дитячий садок) «Дивосвіт»

Корнинської сільської ради

Рівненського району Рівненської області

на літній оздоровчий період 2021 року

ЗМІСТ

Аналіз роботи закладу за минулий рік в літньо-оздоровчий період
Організаційно-педагогічна робота

Робота з батьками Соціальний патронат сімей, діти яких не відвідують ЗДО 3. Методична робота Вивчення стану освітнього процесу Робота методичного кабінету 4. Адміністративно-господарська діяльність 5. Організація харчування дітей

Аналіз роботи закладу за минулий рік

в літньо-оздоровчий період

Відповідно до статті 29 Закону України «Про захист населення від інфекційних хвороб», Постанови Кабінету Міністрів України від 11 березня 2020 року №211 «Про запобігання поширенню на території України коронавірусу СOVID-19», листа МОН України від 11 березня 2020 року №1/9-154, п. 5.2.1. Галузевої угоди між Міністерством освіти і науки України та ЦК Профспілки працівників освіти та науки України на 2016-2020 роки, п.7.2.2, п.7.2.3 Колективного договору та Розпорядження сільського голови від 12 березня 2020 року «Про запобігання поширенню коронавірусу СOVID-19 на території Корнинської сільської ради», Корнинський ЗДО «Дивосвіт» не функціонував, відповідно до вище сказаного робота у літньо-оздоровчий період не була проведена.

Організаційно-педагогічна робота

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Відмітка про виконання
1	Перевести роботу заклад дошкільної освіти на літній режим	01.06.2021	Завідувач
2	Забезпечити: – максимальне перебування дітей на свіжому повітрі – проведення занять згідно з літнім розкладом	01.06-31.08.2021	Завідувач, вихователі
3	Здійснювати загартування дітей під час прогулянок	Постійно	Вихователі
4	Упорядкувати пісочниці, слідкувати за їх чистотою	Постійно	Сестра медична старша, помічники вихователів
5	Приділяти увагу індивідуальним формам роботи з дітьми з питань навчально-виховної роботи	Упродовж літа	Вихователі
Робота з батьками
1	Ознайомити батьків з планом оздоровчої роботи влітку	05.2021	Завідувач, вихователі
2	Поповнити інформаційні куточки для батьків, папки-пересуванки рекомендаціями по оздоровленню, загартуванню, харчуванню та профілактиці захворювань, застереження від травматизму, надзвичайних ситуацій у літній період	до 15.06.2021	Вихователі, сестра медична старша,
3	Залучати батьків до організації і участі у святах, розвагах, благоустрої території, приміщень ЗДО	протягом літнього періоду	Завідувач, вихователі
Соціальний патронат сімей, діти яких не відвідують ЗДО
1	Скласти банк даних дітей мікрорайону: – від народження до 6-ти років; – 5-ти річного віку, неохоплених дошкільною освітою	липень-серпень 2021	Завідувач

Методична робота

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Відмітка про виконання
Організаційна робота
1	Провести педагогічні години: – найкраща пора для загартовування – літо. – режим дня, як одна зі складових збереження та зміцнення здоров’я дітей. – умови для полегшення адаптації дітей, що поступають у заклад дошкільної освіти.	червень липень серпень	Завідувач, сестра медична старша
2	Провести консультації з педагогами на теми: 1. «Організація літнього відпочинку: знайомство з розкладом занять, формами планування освітньої роботи в літній період». 2.«Профілактика гострих шлункових захворювань та отруєнь дітей дошкільного віку влітку». 3.«Профілактика гельмінтозів у дітей». 4. «Вплив загартування водою на здоров’я дітей». 5. «Організація ігрової діяльності на прогулянках влітку».	червень липень липень серпень серпень	Сестра медична старша, вихователі
3	Забезпечити умови для ігор з піском, водою та повітрям.	до 07.06. 2021	Помічники вихователів, вихователі
5	Організувати роботу творчої групи з питань: – Оформлення інтер’єрів груп. – Планування роботи на 2021/2022 навчальний рік.	червень-серпень 2021	Вихователі
Підвищення рівня фахової майстерності працівників
1	Проводити огляд публікацій у фахових періодичних виданнях та новинок методичної літератури	1 раз на місяць	Вихователі
2	Самоосвіта: – обговорення та педагогічні читання новинок педагогічної літератури. – організувати взаємовідвідування занять та режимних моментів із метою обміну досвідом між педагогами (тематика пропонується кожному вихователю на вибір).	протягом літнього періоду	Вихователі
3	Затвердити плани самоосвіти вихователів на 2021/2022 н.р.	Серпень	Завідувач

Вивчення стану освітнього процесу

№

з/п

Зміст роботи

Термін

Відповідальні

Епізодичний контроль:

– планування роботи з дітьми;

– санітарний стан ігрових майданчиків;

– дотримання режиму дня та відповідність одягу температурному режиму;

– робота вихователів з питань охорони життєдіяльності дітей.

Упродовж літа

1 раз на тиждень

Щоденно

1 раз на місяць

Сестра медична старша,

завідувач

Вибірковий контроль:

– організація фізкультурно-оздоровчої роботи влітку;

– робота з попередження дитячого травматизму;

– організація харчування;

– організація екскурсій, цільових прогулянок, походів з дітьми.

червень

щотижня

упродовж літа

Завідувач

Оперативний контроль:

– готовність вихователів до робочого дня;

– виховання культурно-гігієнічних навичок і навичок самообслуговування;

– наявність, безпека та естетичний вигляд виносних іграшок;

– якість приготування їжі та норми її видачі на групи.

щоденно

1 раз на місяць

щоденно

Сестра медична старша, завідувач

Робота методичного кабінету

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Примітка
1	Упорядкувати картотеку матеріалів з організації літнього оздоровлення.	До 10.06.2021	Вихователі
2	Поповнити добірку методичних рекомендацій щодо проведення таких оздоровчих заходів у літній період: – ходьба по траві босоніж; – хвилинки-здоровинки; – масаж і самомасаж; – сонячні та повітряні ванни.	До 10.06.2021	Вихователі
3	Поповнити відео та аудіо теку навчальними фільмами, презентаціями, музичними творами для дітей у відповідності до Базової програми.	протягом літнього періоду	Вихователі, музичний керівник
4	Доповнити картотеку періодичних видань, методичної та дитячої літератури.	протягом літнього періоду	Вихователі, завідувач
5	Поповнити предметно-ігрове середовище в групах.	протягом літнього періоду	Вихователі
6	Організувати поповнення інформаційних куточків для батьків матеріалами з питань оздоровлення, загартування, харчування дітей та профілактики захворювань у літній період.	протягом літнього періоду	Вихователі

Адміністративно-господарська діяльність

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Примітка
1	Провести виробничу нараду з питань літнього оздоровлення дітей.	червень	Завідувач
2	Удосконалювати матеріально-технічну базу ЗДО	протягом літнього періоду	Завідувач
3	Систематично тримати в чистоті подвір’я ЗДО, знищувати бур’ян, гриби, очищати територію ЗДО від предметів, що загрожують життю та здоров’ю дітей	постійно	Помічники вихователів
4	Забезпечити проведення лабораторного контролю піску на наявність яєць гельмінтів у відповідності до вимог п.3 «Санітарного регламенту …»	травень липень	Завідувач
5	Забезпечити умови для ігор з водою, піском, повітрям	До 01.06.2021	Вихователі
6	Провести технічний огляд ігрових та спортивного майданчиків	До 01.06.2021	Завідувач
7	Оновити та підготувати обладнання для загартування дітей (доріжки здоров’я, щіточки, рушники, водні басейни, парасольки для пісочниць тощо)	До 01.06.2021	Вихователі
8	Забезпечити постійний запас миючих та дезінфекційних засобів в закладі	постійно	Завідувач
9	Організувати ремонтні роботи в приміщеннях ЗДО до нового учбового року	до 15.08.2021	Завідувач
10	Підготувати опалювальну систему до роботи в осінньо-зимовий період.	Липень-серпень	Завідувач

Організація харчування дітей

№ з/п	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Примітка

1	Забезпечити роботу з організації харчування в ЗДО у відповідності до вимог Закону України «Про дошкільну освіту» та «Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах», затверджених наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Міністерства охорони здоров’я України (зі змінами від 26.02.2013 №202/165)	Постійно	Завідувач сестра медична старша
2	Неухильно виконувати нормативні акти щодо організації харчування дітей в закладі дошкільної освіти.	Постійно	Завідувач
3	Проводити різноманітні заходи з усіма категоріями співробітників щодо перевірки та закріплення знань з організації харчування.	Червень липень серпень	Завідувач, сестра медична старша
4	Забезпечити наявність нормативно-правової документації з питань організації харчування дітей в ЗДО та забезпечувати систематичне її поповнення	Постійно	Завідувач
5	Складати меню-вимоги, вивішувати меню в інформаційних куточках	Щоденно	Сестра медична старша
6	Меню-розклад складати відповідно до картотеки страв за нормами споживання, за віком та плинністю дітей.	Постійно	Сестра медична старша
7	Проводити аналіз виконання натуральних норм харчування дітей в закладі з послідуючим корегуванням з метою виконання норм продуктів фіксуючи результати в таблиці хімічного складу та енергетичної цінності продуктів харчування і журналі обліку виконання норм харчування.	1 раз на 10 днів	Сестра медична старша
8	Відповідно до примірного двотижневого меню надавати попереднє щомісячне замовлення на продукти харчування до постачальників. Проводити аналіз залишків продуктів за місяць, на основі отриманих результатів замовляти продукти харчування згідно перспективного меню.	Щоденно	Сестра медична старша, комірник
9	Оцінювати ефективність харчування дітей за показниками здоров’я, результатами антропометричних вимірювань і вносити відповідні корективи.	Один раз на місяць	Завідувач, сестра медична старша
10	Забезпечити раціональне харчування з включенням в раціон дітей свіжих овочів, фруктів та соків та організувати додатковий прийом їжі (другий сніданок) з видачею соків або фруктів.	щоденно	Завідувач, сестра медична старша
11	Здійснювати контроль за дотриманням технології приготування страв на харчоблоці.	Щоденно	Сестра медична старша
12	Обов’язково проводити заміну продуктів згідно таблиці норм заміни продуктів за енергоцінністю у разі необхідності, стежачи за їх взаємозамінністю.	Постійно	Сестра медична старша, завгосп
13	Ураховуючи можливі перебої у постачанні продуктів харчування, замовляти двотижневий запас овочів, круп і продуктів довготривалого зберігання.	Постійно	Сестра медична старша, завгосп
14	Вимагати від постачальників дотримання графіку завезення продуктів у відповідності до замовлення.	Постійно	Сестра медична старша, завгосп
15	Чітко слідкувати за дотриманням технології приготування їжі, виходом та якістю страв.	Постійно	Сестра медична старша, кухарі.
16	Проводити бракераж готової продукції з відмітками у журналі та забезпечити контроль за відбором та зберіганням контрольних добових проб.	Щоденно	Сестра медична старша
17	Контролювати санітарний стан харчоблоку. Слідкувати за забезпеченістю харчоблоку необхідним обладнанням, засобами вимірювання, посудом, санітарним одягом та іншим.	Щоденно	Завідувач, сестра медична старша, завгосп
18	Видачу їжі проводити після занесення результатів зняття проб до Журналу бракеражу готової продукції.	Постійно	Сестра медична старша
19	Забезпечити контроль за дотриманням графіку видачі їжі з харчоблоку на групи	щоденно	сестра медична старша
20	Контролювати якість, терміни реалізації та умови зберігання продуктів харчування	щоденно	сестра медична старша